责任教师和辅导教师教学要求.pptVIP

前期准备和教师指南 学习支持与学生事务中心 2015年9月18日 2015年秋季学期网上教学 内容概述 一、网上教学的前期准备工作 二、责任教师的网上教学 三、辅导教师的网上教学 一、网上教学的前期准备工作 如何理解15秋季的网上教学平台切换： 教学业务的基本要求、角色分工不变 教学环境切换到新的空间+教学平台 空间：逐步整合各类教学业务系统 系统整合 人际交互 个人信息聚合 教学平台：两级一站式的Moodle平台 总部Moodle：主持教师的教学环境 分部Moodle：责任教师、辅导教师的教学环境 一、网上教学的前期准备工作 开学前的工作（总部） 将电大在线所有课程端资源迁移到总部的Moodle平台（875门课程） 将所有课程部署到44个分部的Moodle平台 将电大在线所有教师账户导入到新平台并进行清理 删除了没有关联任何课程的账号 沈阳、大连、河南等少数分部清空了全部账号 一、网上教学的前期准备工作 开学后的工作 清理和建立教师账号 方式一：分部管理员统一操作 方式二：分部、学院、教学点逐级操作 分部管理员设置本省开设的课程 分部为课程分配责任教师 教学点为学生选课 教学点为课程分班、分配辅导教师 教师和学生可以在选课操作一天后进入课程 一、网上教学的前期准备工作 一些常见问题 如何为学生选课？ 教学点管理员按照学习网中指定的格式批量导入选课信息，学习网中的选课不受教务系统中的约束。 分部能否给学生选课？ 不能，目前选课操作下放到教学点层级。 分部能否指派学院、教学点的老师作为责任教师？ 可以，由老师申请跨机构任教，省校审批后该老师即可作为省校本部的老师，承担责任教师职能 一、网上教学的前期准备工作 一些常见问题 分部能否管理学院、教学点的教师？ 暂时不能，目前每一级各自管理本单位的教师。正在开发该功能。 学院能否管理下属教学点的教师和为学生选课？ 暂时不能，正在开发该功能。 能否多个教学点合并设置班级？ 暂时不能，正在开发该功能。 一、网上教学的前期准备工作 一些常见问题 能否设置多个管理员？ 可以。管理员可以新增其他管理员用户并分配权限，通过这种方式能够减轻单一管理员操作的压力。 每学期管理员都要进行这些操作吗？ 由于15秋是第一次新旧平台切换，所以有大量的基础性账号设置、权限设置、课程设置等操作。以后每个学期只需要处理变更的数据即可。 前期的账号准备、选课数据准备的基本流程，详见“国开网上教学工作群”里的帮助文档“管理员操作指南” 二、责任教师的网上教学 具有编辑权限，可根据课程教学需要适当调整教学资源和活动 开设论坛，论坛可由责任教师灵活制定 监控辅导教师教学行为及学生学习行为 对辅导教师进行管理、指导、监督 组织教研、培训和学习活动 参与教学设计和资源建设，组织和参与教学、教研活动，引导和督促实施教学。 二、责任教师的网上教学 常见问题 责任教师如何修改课程栏目和资源？ 进入课程 2015年9月18日 打开编辑功能 添加讨论区 二、责任教师的网上教学 常见问题 责任教师如何设置课程论坛？ 2015年9月18日 Moodle中的小组和空间中的教学班是对应的 如果在课程中不希望按照分班来组织讨论，而是全省学生在一起讨论，可以选择“无小组” 三、辅导教师的网上教学 针对网上班级学生组织落实教学过程，开展个性化服务。 教学内容的辅导、问题答疑 做好学生学习情况的跟踪、检查和督促 参与课程教学团队活动 辅导教师具有论坛发帖和回帖、作业批改、帖子评分等权限，但是不能对课程的资源、栏目进行修改 三、辅导教师的网上教学 常见问题 如何统计网上教学的相关数据？ Moodle平台提供报表、日志等功能，可以进行简单的统计和查询 可以将日志下载为excel表，由技术人员辅助进行复杂的统计 本学期总部将为各省校提供月度的网上教学报表，作为网上教学管理的参考数据 本学期逐步完善空间的数据统计功能 进一步的教师指南 国庆节前，将在国家开放大学教师研修网（jsyx.ouchn.edu.cn）开放面向责任教师和辅导教师的研修课程，详细地说明教师如何充分利用Moodle平台的强大功能进行网上教学 2015年9月18日 谢谢大家！ 学习支持与学生事务中心 2015年9月18日 * * * * * * * * * *