课程资源整合.docx

学校编号 10394 图书分类号. 学 密 级 读違蹄|L大 全日制及非全日制专业学位研究生 硕士学位论文 高中历史跨学科渗透教学若干问题研究 ——以数学、地理、思政、美术为例 Study on Problems about Teaching High-school-history with Interdisciplinary Penetration Taking Mathematics, Geography, Ideological Politics and Art as Examples n厂於:v:德許粞丨? v.:、 培养方式:全曰制(双证) 学位类别:教育硕士 学科专业:学科教学(历史) 研究方向: 中学历灾教育 指导教师:祁晶翻 申请学位级别:硕士 论文提交日期:2013年月 日 论文评阅人: 论文答辩日期:2013年6月1日 答辩委员会主席: 学位授予单位: 福建师范大学 学位授予日期:2013年月 日 2013年 月 中文摘耍 中文摘要 当今社会需要综合性高素质人才,而历史学科最主要的特点就是具有包罗万象 的综合性,且高中历史与数学等多门学科存在密切的联系。运用数学等学科知识进 行高中历史跨学科渗透教学是拓展高中生思维,提升其综合运用知识能力的需要; 是培养其创新意识和探究能力的需要。这一教学方式和过程无疑有利于培养高中生 的综合素质。 本文基于高中历史学科特点、素质教育的要求及高中生的知识结构,结合笔者 的教学实践,就运用数学等四门学科知识实施高中历史跨学科渗透教学,提升高中 历史教学效果进行了探究,提出了本人对这一问题的浅显理解,并坚持理论联系实 际,运用了大量典型的教学案例进行论证分析,试图以此来说明实施高中历史跨学科 渗透教学的重要性。 本文主体内容为:论述了高中历史跨学科渗透教学的必要性和可行性;详论了 数学、地理、思想政治、美术知识在高中历史跨学科渗透教学中的针对性运用:阐 明了对实施高中历史跨学科渗透教学的若干认识。本文主要成果在于提出了 “高中 历史跨学科渗透教学”这一新概念,并通过大量具有代表性的高中历史跨学科渗透 教学案例的具体运用,得出了实施高中历史跨学科渗透教学既非常必要又十分可行 的结论。 关键词:办中历史教予,综合,跨学科泫透 Abstract Abstract Todays society demands people with comprehensive ability and high quality, while the most important characteristic of the subject of history is its comprehensive covering and containing of everything. There is a close relation among the subject of history in high schools and other subjects such as mathematics. It is a necessity to combine mathematics and other subjects with the knowledge of history when teaching in high school. In that way, students can expand their thinking way and cultivate their innovation consciousness, more able to use their ability comprehensively. Such a teaching mode and process will undoubtedly benefit the cultivation of comprehensive qualities of senior high school students. This paper is based on the characteristics of the subject of history in high school, the requirements of Quality Education and the knowledge structure of senior middle school Students. According to the authors teaching practice, the paper focuses on the research about how to use lour subjects including mathe