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机灵的耳朵（小班教案及反思） 　　教学活动目标：　　1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵可以听声音。　　2、发展幼儿的听觉，培养幼儿的注意力。　　活动准备：　　1、指偶：娃娃、兔子、大象、小猫。　　2、动物头饰每人一个。　　活动过程：　　1、教师手套小娃娃指偶进行情境表演。　　小晶晶------　　哎!妈妈有什么事情？　　小晶晶真听话，我一喊你，你就来了，你是怎么知道我喊你的呢？　　我呀，是用我的小耳朵听见的。　　你的小耳朵在哪儿呀？　　在这里（用手摸摸小娃娃的耳朵）　　教师提问：(1)小晶晶有听话的小耳朵，你们有没有？在什么地方？有几只？　　(2）耳朵是什么样子的？　　幼儿互相观察，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能说出耳朵长在头两边，有两只。耳朵是软软的，椭圆形的，中间有耳洞等。　　2、知道小动物也有耳朵，也能听见声音。　　教师分别喊出小兔、大象、小猫等指偶的小动物，引导幼儿观察这些动物的耳朵，知道每种动物的耳朵长的都不一样，它们的耳朵也很灵。　　3、共同讨论怎样保护耳朵。　　人和动物都有两只机灵的耳朵，耳朵可以让我们听见各种声音，如美妙的歌声、高低不同的说话声等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵、不往耳朵内塞异物、声音大时，人要走开或双手捂住耳朵张大嘴等。保护好自己的耳朵让我们的耳朵更灵。　　4、游戏“机灵的小耳朵”　　幼儿带上动物头饰，离开座位边走边念儿歌：今天我们真高兴，一起出来做游戏，不好不好，竖起耳朵仔细听，呜----，刮大风了。幼儿听到后迅速跑回座位。（教师模仿哗------下大雨了、轰隆隆------响雷了等声音。培养幼儿专心倾听的习惯。）