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结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. * * * * * * * 义务教育课程标准实验教科书 七年级下册 授课人:向华 3.3.1 平行、相交、重合 小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗页组成,上图为两扇窗页全关、半开的状态.当我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内,并且考虑每扇窗页的四条塑钢边所在的直线时,这些直线的相互位置有哪些关系? AD和AB,EH和EF的位置是怎样的? AD和EH,BC和FG呢? AB和DC,AD和BC呢? A B C(F) G D(E) H A B C G D H E F 相交! 既不相交,也不重合! 重合! 因此在同一平面内两条直线的位置关系有三种: 相交的定义: 如果两条直线有且只有一个公共的,那么这两条直线相交 也称相交直线 这个公共的也叫做它们的交点 相交、 重合、 既不相交,也不重合! 说说生活中平行线的例子 扶 手 铁 轨 说一 说 探索新知 1、平行线的定义 同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 思考: (1)如果没有“同一平面内”,不相交的两条直线平 行吗? (2)同一平面内的两条直线平行,对吗? (3)定义中的“直线”能改成“线段或射线”吗? 2、平行线的表示法: 我们通常用“//”表示平行。 C D B A · · · · AB ∥ CD 读作: “AB 平行于 CD” m ∥ n m n 读作: “ m平行于n ” 如图,任意画一条直线a,并在直线a外任取一点A.每个同学画一条通过A点且与a平行的直线.你能画出几条这样的直线? a A 经过一条直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.———平行公里 人们根据长期的实践经验抽象出一个 结论: 一、放 二、靠 三、推 四、画 0 1 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 做一做 3、平行线的画法: (移) a p 设a b c 是三条直线,如果a//b,b//c,那么a//c 这是因为,若a 与c 不平行,就会相交于某一点P,那么过P点就有两条直线与b平行,这是不可能的所以a//c a c b P 直线的平行关系具有传递性: B F D P E A C 1.在同一平面内,若AB//CD,EF与AB相交于点P,EF能与CD平行吗?为什么? 不能 过一点P只能且只有一条直线与已知线平行 2.图是电脑画的“花”,它由一些平行线段组成,先指出其中有几组平行线段,然后自己也用画平行线的方法设计一件“艺术品”. 扩展练习 (1)、在同一平面内,两条线的位置关系是: 。 (2)、在同一平面内,三条线的交点个数可能是: (3)下列说法正确的是( )。 A、经过一点有且只有一条直线与已知直线平行。 B、经过一点有无数条直线与已知直线平行。 C、经过一点有一条直线与已知直线平行。 D、经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 (4)如果同一平面内的两条直线有两个交点、那么它们的位置关系是 。 D 本节课你的收获是什么? (1)什么是平行线; (3)平行线的画法; (2)平行线的表示方法; (4)平行线的公理。 (5)在同一平面内两条直线有几 种位置关系? 下课了! 平 行 与 相 交 * * * * * *
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