人教版高中生物必修2全册新编导学案版本二【23课时】.docxVIP

第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 3页 人教版高中生物必修2 人教版高中生物必修2 全册导学案 基因详解 人教版高中生物必修2新编导学案教案 PAGE 目 录 第1章 第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一课时导学案 第1章 第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第二课时导学案 第1章 第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》导学案1 第1章 第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》导学案2 第2章 第1节《减数分裂》导学案1 第2章 第1节《减数分裂》导学案2 第2章 第1节《受精作用》导学案 第2章 第2节《基因在染色体上》导学案 第2章 第3节《伴性遗传》导学案 第3章 第1节《DNA是主要的遗传物质》导学案 第3章 第3节《DNA的复制》导学案 第3章 第4节《基因是有遗传效应的DNA片段》导学案 第4章 第1节《基因指导蛋白质的合成》导学案 第4章 第2节《基因对性状的控制》导学案 第5章 第1节《基因突变和基因重组》导学案 第5章 第2节《染色体变异》导学案（1） 第5章 第2节《染色体变异》导学案（2） 第5章 第3节《人类遗传病》导学案 第6章 第1节《杂交育种与诱变育种》导学案 第6章 第2节《基因工程及其应用》导学案 第7章 第1节《现代生物进化理论的由来》导学案 第7章 第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案1 第7章 第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案2 人教版高中生物必修2新编导学案教案 第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 5页 第一章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一课时 课前预习学案 一、预习目标 预习，初步了解预习孟德尔的豌豆杂交实验，初步把握材料选择及假说演绎法的步骤。 二、预习内容 1、豌豆做遗传实验容易成功的原因： a豌豆 ， ，在自然状态下一般都是 。 概念：自花传粉 异花传粉 父本 母本 去雄 b豌豆 明显。 性 状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。 相对性状：是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。 如：_____________ 。 2、一对相对性状的杂交实验 P ♀高茎 ×♂ 矮茎 P ♂ 高茎 × ♀矮茎 ↓ ↓ F1 F1 ↓自交 ↓自交 高茎 矮茎 高茎 矮茎 F２　　　　( )∶( ) F２　 ( ) ：( ) 3、对分离现象的解释 a遗传因子：显性遗传因子 隐性遗传因子 b体细胞中，遗传因子 存在，有 三种情况。 其中，纯合子是： 杂合子是： c形成生殖细胞（配子）时 。 d受精时，雌雄配子的结合是 根据假设，你能解释F２中出现３∶１性状分离了吗？ 一起来正确书写遗传图解： （1）纯合亲本的杂交 （2）F1的自交 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标： 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 3运用分离定律解释遗传现象。 重点：1.对分离现象的解释，阐明分离定律。 2以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 3运用分离定律解释一些遗传现象。 难点：1.对分离现象的解释。 2假说――演绎法。 二、学习过程 (一)、 豌豆做遗传实验容易成功的原因 问题探讨：融合遗传。 自读并了解孟德尔生平。 (二)、一对相对性状的杂交实验 思考：１为什么子一代都是高茎而没有矮茎？ 　　　２为什么子二代中矮茎性状又出现了？ P ♀高茎 ×♂ 矮茎 P ♂ 高茎 × ♀矮茎 ↓