六年级下综合性学习《给老师一封信》.pptVIP

师恩难忘 — 书信传情 学习目标 1. 阅读《给老师的一封信》，继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。 2、用书信形式表达对老师的敬爱之情。 3、复习书信的格式。 《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。 阅读提示 自由读文，按提示自主学习 回忆了顾老师的那些事例 令你感动的句子 赞美了顾老师的什么品质 表达了作者怎样的心情 文章具有哪些写作特点 交流汇报 回忆了顾老师的那些事例 令你感动的句子 赞美了顾老师的什么品质 表达了作者怎样的心情 文章具有哪些写作特点 书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。 （1）称呼 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。 （2）正文 正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 （3）祝福语 祝福语的习惯写法有两种： ①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 ②不写“此致”，只是另起一行空两格写“祝你（您）”，再另起一行顶格写祝福的话语。 “敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。 （4）署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。 讨论交流 如果用书信形式表达对老师的敬爱之情，那么在这封信中，你可以写什么内容？ 一、独立写作 快毕业了，请仿照本文的写法，给你的老师写一封信，表达对老师的感激和敬爱之情。 二、课后活动 1、和同学交流自己写的信。 2、将自己写的信送给老师。