语文补充习题09971.docVIP

1.春光染绿我们双脚 用“√”选择正确的字。 歌（摇 谣） 寂（莫 寞） （咆 跑）哮 茂（密 蜜） （蹦 绷）跳 （棵 裸）露 （荒 慌）山野岭 （枝 技)繁叶茂 用直线把下面的词语搭配起来。 拥抱 煎熬 金色的 树丛 撑起 果园 茂密的 荒山 结束 大伞 寂寞的 秋天 根据课文内容填空，再读一读。 1.山岭换新颜。（填上课文中的两个词语） （ ）的山岩披上绿袍， 下山的河水不再（ ）， （ ）的荒山涌起林涛， 流淌的溪水滋润（ ）。 动物乐翻天。（填上动物名） （ ）快活叫，（ ）抖彩翼， （ ）开心跳，（ ）不怕雕。 妙句赏析，完成练习。 1.荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 句中，“ ”一词用得非常精妙， 把碧波写的富有人情味，充满着情感。 你能用上这个词，展开合理的想象， 把句子补充完整吗？ 柔和的春风 你能仿照这种写法写一个类似的句子吗？ 2.踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。 春风拂面，一路欢笑。句中用“ ”和“ ”两个动词，精妙的写出了我们当时愉悦的心情；用了一个“ ”字，写活了满山的翠色。读到“春光染绿我们双脚”，我不由想起了王安石那反复推敲得来的诗句 “ ” 五、请你反复诵读下面的诗歌，按要求答题。 春天真热闹 太阳在笑， 小鸟在叫， 柳枝头的绿在闹， 春天的世界多奇妙。 我们的心情美好， 你欢我笑他蹦我跳， 我们的笑声丢在草丛中了， 快找，快找，看谁先找到。 到处是春天的脚印， 到处是春天的影子。 悄悄走进它， 捉住别放跑。 捉住枝头的绿色， 捉住小鸟的啼叫， 捉住整个春天的奇妙， 春天真热闹！ 1.春天“奇妙”在什么地方？“热闹”又能从哪儿看出来？请你分别用“ ”和“ ”在诗歌中画出来。 2.诗歌中的第四节中出现了三个“捉”，意思都一样吗？写写你的理解。 2.暖 流 一、比一比，再组词。 抑（ ） 琼（ ） 贤（ ） 仰（ ） 掠（ ） 览（ ） 给多音字组词。 禁兴奋 Xīng ( ) qū ( ) jīn( ) 禁 兴奋 曲 曲 Xìng( ) qǔ( ) jìn( ) 三、将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号内。 1.此时，如果游人来到这里，就仿佛走进神秘的仙境，激动的感情不能抑制地喊出：“啊，神奇的九寨！” （ ） 2.同学们最爱听张老师范读课文了，因为他的朗读时声调高低曲折，和谐而富有节奏。（ ） 3.小说中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者同喜同泣。（ ） 根据课文内容填空。 1.江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是 。我们要用 的语气来读它。 2.《滕王阁序》是 写的，他与 、 、 一起并称“初唐四杰”。 《《滕王阁序》中的名句是“ ” 五五、读背《水调歌头 中秋》，回答问题。 水调歌头 中秋 【宋】苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由1。 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇2,， 高处不胜寒。 起舞弄清影3， 何似在人间！ 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 【注释】1.子由：苏轼弟弟苏辙的字。2.琼楼玉宇：指月中宫殿。3.起舞弄清