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八年级生物下全册导学案设计.docx

初二生物八年级下册 全册教学设计 八年级生物下全册导学案设计 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 【教学目标】 1.描述植物的有性生殖。 2.通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。 3.通过探究活动,尝试植物的扦插。 【重点、难点】 重点:描述被子植物的有性生殖,列举植物常见的无性繁殖。 难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 【课前准备】 嫁接和扦插的图片、课件。 【课时分配】一课时。 【教学过程】 一、自主学习 1.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是( ) A.嫁接 B.分根 C.扦插 D.杂交 2.嫁接的方式可以获得( ) A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状 3.下列进行无性生殖的植物是( )。 A.向日葵 B.椒草 C.小麦 D.高粱 4.梨、桃等的栽培通常用( )来繁育优良品种。 A.嫁接 B.种子 C.扦插 D.压条 5.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”,采用的繁殖方式是( ) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.杂交 二、合作探究 6.春季,在用杨树枝条进行扦插繁殖时,把枝条上所有的芽去掉,这样是否影响成活?为什么? 7.马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的,农民在种植马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。 三.反馈检测 1.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________;不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。 2.植物的组织培养是利用________________ 的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的____________ 和 __________ ,快速发育成新植株的高新技术手段。 3.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_________,世代相续,生生不息。 4.在生产实践中,人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。 5.下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖( ) ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代; ②玉米种子种下去长出玉米植株; ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖; ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来; ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子; ⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株。 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 6.看图填空 根据图一和图二,请回答下列问题。 (1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是_________ ,图二所指的方式是 ____________。 (2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用________ 做接穗,图二是用__________做接穗。 四、布置预习 预习下一节,完成练习。 【课后反思】 第二节 昆虫的生殖和发育 【教学目标】 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。 3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。 【重点、难点】 重点:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 难点:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 【课前准备】 图片、课件 【课时分配】两课时。 【教学过程】 第一课时 一、自主学习 1.下列生物不进行变态发育的是( ) A.青蛙 B.家蚕 C.家燕 D.蝗虫 2.在家蚕个体的发育中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为( )。 A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育 3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为( )。 A. 不完全变态 B.完全变态

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