新编人教版高中地理必修1全册导学案含答案版本1【20课时】.docxVIP

第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 3页 人教版高中地理必修1 人教版高中地理必修1 全册导学案 基因详解 PAGE 目 录 1.1 宇宙中的地球 1.2 太阳对地球的影响 1.3 地球的运动 第1课时 地球运动的特点 1.3 地球的运动 第2课时 地球自转的地理意义 1.3 地球的运动 第3课时 地球公转的地理意义 1.4 地球的圈层结构 2.1 冷热不均引起大气运动 2.2 气压带和风带 第1课时 气压带和风带的形成 2.2 气压带和风带 第2课时 季风环流与气候 2.3 常见天气系统 第1课时 锋与天气 2.3 常见天气系统 第2课时 气旋、反气旋与天气 2.4 全球气候变化 3.1 自然界的水循环 3.2 大规模的海水运动 3.3 水资源的合理利用 4.1 营造地表形态的力量 4.2 山地的形成 4.3 河流地貌的发育 5.1 自然地理环境的整体性 5.2 自然地理环境的差异性 高中地理必修1导学案 第 PAGE 110页 共 NUMPAGES 112页 1.1 宇宙中的地球 学案（人教版必修1） [学习目标]　1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。 一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间①物质的存在形式。 (2)常见类型：②星云 、恒星、行星、③流星、彗星、④卫星。 2．天体系统 (1)概念：运动中的天体⑤相互吸引、⑥相互绕转形成的系统。 (2)级别：eq \x(总星系)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\x(⑦银河系)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\x(⑧太阳系)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\x(⑨地月系),\x(其他行星系))),\x(其他恒星系))),\x(河外星系))) 二、太阳系中的一颗普通行星 1．太阳系八颗行星 (1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、ceq \o(○,\s\up1(10))地球、d?火星、e木星、f?土星、g天王星、h?海王星。 (2)运动特征：?同向性、共面性、?近圆性。 (3)分类 依据：?距日远近、质量、体积等。 类型(填字母)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(类地行星：?a、?b、?c、?d,巨行星：\o(○,\s\up1(21))e、\o(○,\s\up1(22))f,远日行星：\o(○,\s\up1(23))g、\o(○,\s\up1(24))h)) 2．表现：地球的eq \o(○,\s\up1(25))质量、eq \o(○,\s\up1(26))体积、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。 三、存在生命的行星 1．特殊性：地球是太阳系中eq \o(○,\s\up1(27))唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。 2．存在生命的条件 (1)地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。 (2)地球具有适宜的温度条件。 (3)地球具有适合生物生存的大气条件。 (4)地球上有液态水 我的疑惑 1． . 2． .　 3． .　 探究点一　地球在宇宙中的位置 探究材料　2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。 1．宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？ 2．月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？ 3．用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。 【探究归纳】 1．待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体，判断一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”。 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天