疯狂专练2论述类古诗词名篇名句语言文字运用语文教师版.docxVIP

诈述类+古诗词+名 篇名句+语言文字运用 一、（江西临川一中2018届月考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 近代以来，西风东渐。“五四”以后，西风狂飙。随着中国现代知识分子进 一步全面学习西方先进文明，中国的传统礼教自然成了众矢之的。礼教从古代文化 价值体系的高处跌落下来，变成抬不起头的概念。时至今日，一提到“礼教”，似 乎就意味着封建、腐朽、落后、不平等，是束缚人、摧残人的坏东西，唯恐避之不 及；但说起“礼仪”，人们却并不反感。 “礼仪”源自典籍《仪礼》——儒家十三经之一，春秋战国时代的礼制汇编。 礼教”，其原义就是礼仪的教育。然而，在今天的汉语语义场中，礼仪仍是一个 正面、光辉的词语，而礼教则成了个不折不扣的贬义词。礼教所遭受的不公正待遇, 造成了今天国人在传承古代礼仪教育时的尴尬。子曰：“名不正，则言不顺，言不 顺则事不成。”以礼乐教化人心本来是礼教的核心内容，自现代以来，却长期无法 名正言顺。 朱熹在《大学章句序》中说：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟, 皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节……”这里的小学教育，其主要内容就 是礼教，也就是学习在家里和社会的日常生活中的基本礼仪，比如如何为人处世、 待人接物等。 清代秀才李毓秀根据《论语?学而》篇中“弟子入则孝，出则悌，谨而信, 泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文意加以