地理校本课程.ppt

激发了学生探求地理知识的积极性，得到了领导、家长的认可，学生能感受到学习地理的快乐。 4 校本课程的收获 4 校本课程的收获 我的地理专业知识得到夯实，丰富了实践经验 毕业多年，读书时学过的地理知识，遗忘很多。 人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感或操作过的动作，都可以通过映像的形式保留在人的头脑中，在一定条件下还能恢复。 4 校本课程的收获 专业课 学科基础课程 专业领域课程 教学技能课程 地 球 概 论 自 然 地 理 人 文 地 理 地 理 信 息 系 统 。 。 。 。 。 。 。 地 球 概 论 自 然 地 理 人 文 地 理 地 球 概 论 自 然 地 理 地 理 信 息 系 统 。 。 。 。 。 。 。 人 文 地 理 地 球 概 论 自 然 地 理 世 界 地 理 。 。 。 。 。 。 。 中 国 地 理 经 济 地 理 学 城 市 规 划 学 教 育 技 术 学 。 。 。 。 。 。 。 地 理 教 学 论 教 育 学 心 理 学 提高自己的知名度，争取更有利的成长空间 4 校本课程的收获 从无名小卒---小有名气的转变 马斯洛需要层次理论的自我实现需要位于金字塔的顶端，通过地理校本课课程的开展，自己的价值、潜能、个性得到了充分的发挥、发展。 自学相关软件，熟练应用现代多媒体手段 4 校本课程的收获 Google 地球 绘声绘影X6 camtasia studio 录屏软件 总体分析 2 我校开设校本课程情况 3 研发过程中付出的艰辛努力 4 校本课的收获 5 地理校本课程开发的原则 什么是地理校本课程 1 地理校本课程开发的基本步骤 6 5 地理校本课程开发的原则 互补性 地理校本课程的开设，要与国家课程、地方课程相互补充。 5 地理校本课程开发的原则 互补性 川藏公路沿线山高谷深，地形切割破碎，地质构造复杂，断裂褶皱发育，新构造运动活跃，气候恶劣多变，致使外力地质作用强烈，导致了地质灾害的形成。如滑坡、泥石流、地震等。 应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 5 地理校本课程开发的原则 5 地理校本课程开发的原则 系统性 Ⅰ 校本课计划：课程名称、开设年级、指导思想、基本理念、课程内容、课时、授课形式、时间、地点、招生人数、评价方式等。 Ⅱ 校本课教案:教学目标、重难点、教学方法、教学过程、课上练习题等。 结业测试题：与校本课程的内容息息相关，既设置填空题、也有简答题。 Ⅳ Ⅴ 反思：认真做好校本课程反思工作。主要包括两个方面：一个是亮点，一个是不足之处。 Ⅲ 校本课教材：序言、四课时的教材、课后习题 5 地理校本课程开发的原则 发展性 Ⅰ 注重学生全面发展，不仅学生的个体知识增长，同时要在地理能力、情感态度价值观都能得到提高。 Ⅱ 地理教师不仅要把抽象的知识转变成美味的“菜肴”，而且还应当要让学生主动的去“吃”，愿意“吃”，但是要保证“菜肴”的新鲜。 5 地理校本课程开发的原则 科学性 结合学校、学生的实际情况。 Ⅰ Ⅱ 创设情境，“做中学” Ⅲ 结合地理教师本人的兴趣爱好 总体分析 2 我校开设校本课程情况 3 研发过程中付出的艰辛努力 4 校本课的收获 5 地理校本课程开发的原则 什么是地理校本课程 1 地理校本课程开发的基本步骤 6 地理校本课程开发的基本步骤 6 Ⅰ 建立地理校本课程共同体 Ⅱ 分析学校地理学生学情 制定地理校本课程计划 Ⅳ Ⅴ 地理校本课程的实施 Ⅲ 确定地理校本课程目标 Ⅵ 地理校本课程的评价 QQ：2323454382 微信/手机号@露大腿的蚂蚁 谢谢大家 沈阳市第一0七中学校本课 总体分析 2 我校开设校本课程情况 3 研发过程中付出的艰辛努力 4 校本课的收获 5 校本课程开发的原则 什么是地理校本课程 1 地理校本课程开发的基本步骤 6 3 研发过程中付出的艰辛努力 “有些事现在不做， 一辈子都不会做了” 3 研发过程中付出的艰辛努力 准备阶段 实施阶段 川藏线地形坡面图 沿318国道从成都至拉萨全程2100余公里，共需翻越海拔5000米以上的高山2座，4000米以上的高山10座，全程骑行要25天左右，平均每2天就要翻一座高山，无论对于自身体力还是意志都是一次不小的挑战。 3 研发过程中付出的艰辛努力 3 研发过程中付出的艰辛努力 （1）火车拉来的城市 （2）气温的垂直变化规律 （3）温泉形成的原因 （4）长江的支流 （5）沈阳到拉萨需要穿过的地形区和山脉？ （6）食物与地域的关系？ （7）青藏高原地区聚落分布在什么地方？ （8）金沙江水土流失