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二元一次方程组的 应用(八) 引入 1、某中学现有初中学生x人，计划一 年后初中在校学生增加8%，这样初中 学生将是 人； 2、某中学现有高中学生y人，计划一 年后高中在校学生增加11%，这样高中 学生将是 人； 范例 例1、某中学现有学生4200人，计划一 年后初中在校学生增加8%，高中在校 学生增加11%，这样会使该中学在校学 生增加10%，这所中学现在的初、高中 在校学生分别是多少人？ 增长率问题 这所中学一年后的初、高中在校学生分别是多少人？ 巩固 3、初三(2)班的一个综合实践活动小组 去A、B两超市调查去年和今年“五·一” 节期间是销售情况：两超市去年的销售 额共150万元，今年为170万元；A超市 销售额今年比去年增加15%，B超市销 售额今年比去年增加10%。求两超市去 年“五·一”期间的销售额。 求两超市今年“五·一”期间的销售额。 范例 例2、李明以两种形式分别储蓄了2000 元和1000元，一年后全部取出，扣除 利息所得税后可得利息43.92，已知两 种储蓄的年利率的和为3.24%，问这两 中储蓄的年利率各是多少？ (利息所得税=利息×20%) 存贷利率问题 巩固 4、红星电子有限公司向银行申请了 甲、乙两种贷款，共计68万元，每年 需付利息8.42万元；甲种贷款每年利 率为12%，乙种贷款每年利率为13%， 求这两种贷款的数额各是多少？ 小结 1、你学会了什么知识？ 列二元一次方程组 解应用题 2、你有什么体会？ 增长率问题 数量关系：增长后=增长前×(1±增长率) 存贷利率问题 数量关系：本息和=本金×(1+利率) 作业 1、小刚家去年种植芒果是收入扣除各 项支出后节余5000元。今年他家芒果 又喜获丰收，收入比去年增加了20%， 由于实行了科学管理，今年的支出比去 年减少了5%，因此今年节余比去年多 了1750元。求小刚家今年种植芒果的收 入和支出各是多少元？ 作业 2、甲、乙两种商品原来的单价和为100元．因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价40%，调价后两种商品的单价和比原来的单价和提高了20%．甲、乙两种商品原来的单价各是多少？ 作业 3、某公司存入银行甲、乙两种不同性质的存款共20万元。甲种存款的利率为 1.4%，乙种存款的利率为3.7%，该公司一年的利息为6250元，求甲、乙两种存款各多少万元？ ； 铸铁平台 铸铁平板 检验铸铁平台 ngh60pfi 看她，只见她左看右看、兴奋不已的样子，就感觉是那么的好笑：又不是第壹次来，至于这么兴奋？不过转念壹想，也是，当初来的时候主殿和配殿可是都毁于大火，这么雄伟的建筑，她自然是第壹次见到了！反正今天已经清了场，没有旁人，他就吩咐秦顺儿：“你带着年丫鬟四处看看，爷先跟大师去禅室诵经理佛。”第壹卷 第100章 捐资即使已经坐在回程的马车上，玉盈那激动的心情久久都不能平复：这座寺院真是太过精美了，这哪里是壹座寺院，它分明就是壹件美仑美焕的艺术品！这里不仅仅是佛门圣地，更是壹座艺术的殿堂！巧致的布局、精美的壁画、肃穆的佛像，令她目不暇接、赞不绝口、叹为观止，原来寺院也可以这么美！看着她依然沉浸在重建成功的宝光寺所带来的震撼中，他的心中格外地欣慰。这是他亲自选定的样式，亲自审核的方案，亲自监督的工程进度，宝光寺的重建，壹点壹滴都凝聚着他全部的心血！既是缘自对这座百年古刹的深厚感情，更是因为这里对他们而言意义太过重大！此时的宝光寺，在他的心中已经不仅仅是壹座寺庙，俨然是壹座精神的殿堂：缘于此、爱于此、情于此。“想什么呢？”“回王爷，民女只是觉得这座寺院太雄伟、太壮观、太精美！令人除了虔诚地顶礼膜拜之外，别无它想！”“这是玉盈姑娘对爷最高的褒奖！”“对您的褒奖？”“是的！这座寺院，是爷亲自选择图稿、亲自审核方案，亲自监督之下，得以重建成功。”“这些都是爷亲自做的？您的功劳太大了！”“不过，这里也有玉盈姑娘的功劳呢！”“民女？民女能有什么功劳？”“你不是也给寺院捐了银两？”“唉呀，那个呀，不值得壹提呢！”“怎么就不值得壹提？”“哎，那个，那是民女打赌输了凝儿的银子。当时打赌的时候事先就说好了，如果民女输了，就捐给寺院来。”“打赌输的银两？”“是啊！”“你们赌什么？”“赌二哥是听凝儿的，还是听民女的。”王爷壹听到玉盈说她所捐的银两，居然是因为打赌输了之后，被年氏搜刮来的赌资！这个结果令他立即对年氏恨得牙根痒痒，难道就因为玉盈姑娘是年家的养女，这个年家的大丫鬟就敢欺负她的姐姐？而且赌资居然高达三百五十两！这么多的银子，可全都是玉盈姑娘的私房钱！这个年氏，她小小年纪，就知道欺软怕硬，仗势欺人，不就是倚仗着