河南省地理优质课一等奖《世界的地形》说课课件.ppt

湘教版七年级上册第二章第三节 安阳市第八中学 王 霞 说课环节 教材分析 学情分析及对策 教法与学法 教学过程 （一）教材的地位和作用 一、教材分析 这节课无论是在内容上还是在知识体系上，都起着承上启下、统领全局的作用。 (二)教学目标 知识和技能 ①.正确理解地形、海拔、相对高度的概念; ②.对比归纳五种基本地形的形态特征; ③.能指出世界陆地两大著名高山带的组成 及分布。 教材分析 过程与方法 通过读图填图、对比填表、竞赛等活动,引导学生自主学习，合作探究。 (二)教学目标 教材分析 情感、态度与价值观 认识自然、热爱自然的积极态度， (二)教学目标 教材分析 联系实际，学以致用， 关心家乡、热爱家乡的情感 。 教材分析 (三)重点、难点的确立 重点：1、地形、海拔、相对高度的概念； 2、五种基本地形的形态特征； 3、世界陆地两大著名山脉带的组成及分布。 确定的依据： 为在地形图中“估算海拔和相对高度”“识别五种主要的地形类型”，理解 ”板块运动与世界著名山系的关系”打好基础； 难点:世界陆地两大著名高山带 的组成及分布 确定的依据：初一学生找图经验不 足，而且两大山脉