选修1-1 电荷 库伦定律.docxVIP

电荷 库伦定律 一：学习目标 1. 知道两种电荷及其相互作用，知道电荷量、元电荷、点电荷的概念. 2. 知道摩擦起电、感应起电的本质，知道电荷守恒定律. 3. 理解库仑定律的含义及表达式、适用条件，会用库仑定律进行简单计算． 二：基本知识点 1．电荷：自然界中有两种电荷，即　　　　和　　　　；同种电荷相互　　，异种电荷相互　　　．物体带正电，是由于物体　　　电子；物体带负电，是由于物体有　　 电子． 2．摩擦起电：摩擦起电的实质是　　　从一个物体　　　到另一个物体上，失去电子的物体带　　电，得到电子的物体带　　电。用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，毛皮带正电，用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电，丝绸带负电（本质是电荷从一个物体转移到了另外一个物体） 3．感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做　　　　　　　；在这个过程中，导体中的　　　从导体的一部分　　　到另一部分；导体上靠近电荷的一端的电性与电荷的电性　　　，远端的电性与电荷的电性　　　． 4．元电荷：在物理学中，常用元电荷e作为电荷量的单位，元电荷的电荷量为　　　　　　　库仑；一个电子的电荷量为　　　　　　　库仑；所有带电物体的电荷量或者等于e，或者是e的　　　　　． 5．电荷守恒定律：电荷既不能　　　，也不能　　　，只能从一个物体　　　到另一个物体，或者从物体的一部分　　　到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量　　　． 6．库仑定律：在真空中两个点电荷间作用力跟它们的电量的乘积q1q2成正比，跟它们间的距离的平方r2成反比，力的方向在它们的连线上。 库仑定律的数学表达式是F＝keq \f(Q1Q2,r2)，式中k叫静电常数，其数值为k＝9.0×109 N·m2/C2。 适用条件是：真空中、点电荷 7．点电荷：是指没有　　　　的带电体，是一种理想化的模型，实际上并不存在。如果带电体间的距离比它们的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可看成点电荷。均匀带电球体或均匀带电球壳也可看成一个处于该球球心，带电量与该球相同的点电荷。 三：问题探究 1．在北方的冬天，如果天气干燥，我们会听到“噼啪”声，还会看到电火花；当我们用手去拉车门或把手时也会有触电的感觉，这种现象我们叫静电现象．阅读教材并回答静电现象是如何产生的？ 答案　物体间摩擦时电荷发生了转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电． 2．阅读教材中演示实验“感应起电”，思考：如果先把C移走，再分开A、B，A、B还能分别带负、正电荷吗？为什么？ 答案　不能．移走C后，A、B上的正、负电荷发生了中和，对外不再显示电性． 总结： 1．电荷的种类 自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷．用毛皮摩擦过的橡胶棒带　　电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带　 电荷． 2．电荷的作用 带电体能 ；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 3．电荷量：电荷的 叫做电荷量，符号：Q或q，单位：库仑，符号：C. 3.我们要使一个导体带电，可以采取哪三种方式？它们带电的方式有哪些相同之处？ 答案　带电方式：摩擦起电、感应起电和接触带电．它们都是电荷的转移． 总结： 1．三种带电方式都是电荷从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷总量 ． 2．元电荷是电荷量而不是电荷，所有带电体的电荷量或者等于元电荷，或者是元电荷的 ． 对点电荷的理解 (1)“点电荷”指的是一种没有大小的带电体． (2)看成点电荷的条件：带电体间的距离比它们自身线度的大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体就可以看成点电荷． 对库仑定律的理解 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们 成正比，跟它们 的二次方成反比，作用力的方向在 ． (2)表达式：F＝keq \f(Q1Q2,r2)，其中k是一个常量，叫静电力常量，F是两个点电荷间的静电力，Q1、Q2是它们所带的电荷量，r是它们之间的距离． (3)适用条件：① ；② ． (4)静电力的方向：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，作用力的方向在两点电荷的连线上． (5)静电力常量k ①数值：k＝9.0×109 N·m2/C2. ②物理意义：真空中两个相距为1 m、电荷量都为1 C的点电荷之间的相互作用力为9.0×109 N. 说明　静电力具有力的共性，遵循牛顿第三定律和力的 平行四边形