物理2时间和位移.docVIP

第二节时间和位移 一、 学习目标 知道时间和时刻的区别和联系。 理解位移的概念，了解路程与位移的区别。 知道标量和矢量。 能用数轴或一维肓线坐标表示时刻和时间、位置和位移。 知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。 二、 课前预习 吋间和时刻有什么不同？为什么我通常说火车发车“列车时刻表”而不是说成“列车吋间表” ？ 设想一下你在沙漠屮旅行迷失了方向，焦虑中你最想知道的是什么？位置、位移、路程有什么不 同？ 三、 课堂学习 1 ?写出预习小的问题与同学交流并向老师提问： （5?8分钟小组交流，讨论,评价,老师检查） 2.知识学习 【阅读】％笫一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。 （1） 我国2003年10月成功的进行了首次载人航犬飞行。10月15FI09时0分，神舟5号飞船点 火，经过9小时40分50秒，即至15日40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示了中国国旗和 联合国国旗，再经过11小吋42分10秒，即至16 H 06吋23分E船在内蒙古中部地区成功着陆。 结合教材你能指出哪些是时刻那些是时间间隔？ 时刻；时间；时刻；时间；时刻 （2） 吋间和时刻有区别，也有联系，在吋间轴上，吋间表示一?段，吋刻表示一个点。如图1-2-1所 示，0点表示开始计时，0?3表示3s的时间，即前3s。2?3表示第3s,不管是前3s,还是第3s, 这都是指时间。3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是时刻。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t/s 1-2-1 （3） 请在吋间轴上标出神舟5号完成航天飞行事件的时间和吋刻。 略 【阅读】％第二部分：路程和位移并完成下列问题。 （1） 观察教材第13页图1.2-2,从北京去重庆，观察地图，你何哪些不同的选择?这些选择有何相 同或不同之处？ 答案见课本Pl3页第1段 （2） 根据上血的学习，你能给岀位移及路程的定义吗？ 答案见课木P】3页第1-2段 （3） 在坐标系中，我们也町以用数学的方法表示出位移。 实例：观察教材第13页图1. 2-3质点从A点运动到B点，我们可以用从点A指向_终点一 E的至 向线段表示位移. 【做一做】 阅读下面的对话： 甲：请问到市图书馆怎么走？ 乙：从你所在的市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东 走300m就到了. 甲：谢谢！ 乙：不用客气. 请在图1-2-2上把甲耍经过的路程和位移表示出来.并归纳一 下：位移和路程有什么不同？ （略） 位移是矢量，用从初位置指向末位置的有向线段表示； 路程是标最，是物体运动轨迹的长度 【阅读】皿第三部分：矢量和标量并完成下列问题。 （1） 既冇 大小 又冇 方向 的物理量叫矢量。 举例：力，位移等 （2） 只有 没有 方向 的物理量叫标量。 举例：质赧，长度，密度等 【做一做】 实例：一位同学从操场中心A出发，向北走了 40 m,到达C点，然后又向东走了 30 m,到达B点.用 冇向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位 移）.这位同学由A到B的位移和路程的大小各是多少?你能通过这个实例比较出算术相加?矢量相 加的法则吗？ 位移:50m,东偏北37° 路程：70m 【阅读】Pm笫三部分：直线运动的位置和位移并完成下列问题。 H— △兀一H■ A A A 丄 人 .0 X) x H— △兀一H ■ A A A 丄 人 . 0 X) x2 x/m 1-2-3 （2）观察教材第14页图1.2-5,计算物体由A到B坐标变化量A x- x,~ x-, 那么物体rfl B 到A朋标变化量A x二 XL Xb （3）结果一样吗?为什么? 不同，方向不同 四、写出本节课的收获或设计一道新题：— 五、巩固练习 以下的计时数据指时间的是 （B ） 天津开往德州的625次列车于13h35min从天津发车 B.某人用15s跑完100m C.中央电视台新闻联播节目19h开播 D. 1997年7力1日零时屮国对香港恢复行使主权 学习了时间与时刻，下列说法正确的是（A ） A.下午2点上课，2点是上课的时刻 B.下午2点上课，2点是上课的时间 下午2点上课,2点40分下课,上课的时刻是40分钟 2点4（）分下课，2点4（）分是下课的时间 下列关于位移和路程关系的正确说法是（C ） A.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 物体沿肓线运动,通过的路程等于位移的人小 C、 C、物体通过的路程不等，位移可能相同 D、物体通过一段路程，位移不可能为零 关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（C ） A.位移是矢量，位移的方向即质点的运动方向B路程是标址，路程即位移的人小 A.位移是矢量，位移的方向即质点的运动方向 B路程是标址，路程即位移的人小 C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的人小 D.位移人