人教版2018年高中语文必修二全册教学设计.docVIP

PAGE PAGE III PAGE III 人教版高中语文必修二全册 教学设计 目 录 TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc26527 荷塘月色 PAGEREF _Toc26527 1 HYPERLINK \l _Toc28862 第一课时 PAGEREF _Toc28862 1 HYPERLINK \l _Toc29821 第二课时 PAGEREF _Toc29821 5 HYPERLINK \l _Toc31765 故都的秋 PAGEREF _Toc31765 8 HYPERLINK \l _Toc7231 第一课时 PAGEREF _Toc7231 8 HYPERLINK \l _Toc2209 第二课时 PAGEREF _Toc2209 11 HYPERLINK \l _Toc18384 囚绿记 PAGEREF _Toc18384 13 HYPERLINK \l _Toc31855 《诗经》两首 PAGEREF _Toc31855 19 HYPERLINK \l _Toc19065 离骚 PAGEREF _Toc19065 24 HYPERLINK \l _Toc5466 孔雀东南飞并序 PAGEREF _Toc5466 27 HYPERLINK \l _Toc27568 诗三首——短歌行 PAGEREF _Toc27568 31 HYPERLINK \l _Toc495 兰亭集序 PAGEREF _Toc495 34 HYPERLINK \l _Toc30940 赤壁赋 PAGEREF _Toc30940 37 HYPERLINK \l _Toc5834 游褒禅山记 PAGEREF _Toc5834 41 HYPERLINK \l _Toc26059 就任北京大学校长之演说 PAGEREF _Toc26059 46 HYPERLINK \l _Toc11164 第一课时 PAGEREF _Toc11164 46 HYPERLINK \l _Toc31261 我有一个梦想 PAGEREF _Toc31261 52 HYPERLINK \l _Toc17770 在马克思墓前的讲话 PAGEREF _Toc17770 58 HYPERLINK \l _Toc15113 第一课时 PAGEREF _Toc15113 58 HYPERLINK \l _Toc8139 第二课时 PAGEREF _Toc8139 61 2018版高中语文人教版版必修二教学设计 PAGE 1 PAGE 1 荷塘月色 【教学目标】 1.欣赏作品在景物描绘上表现出来的高超语言艺术，领略作者为达到情景交融的效果而采用的独到的创作技巧。 2.联系作者的人格特征以及作品创作背景，结合对作品内容的体会，正确理解和把握创作动机和思想意旨。 3.解构与综合相结合，从整体的高度把握全文的结构脉络，剖析散文“形散神聚”的特质。 【教学重点】 1.引导学生学习作者运用语言的技巧，领略荷塘月色的美。 2.引导学生感受荷塘月色的意境美。 【教学难点】 理解通感、化抽象为具体等表现手法。 【教学方法】 1.诵读法 2.教师点拨法 【教学时数】 2课时 【教学步骤】 第一课时 教学要点： 1.梳理文章层次结构，理清思想脉络，归纳各部大意。 2.循着作者的行踪，以游荷塘的心理变化为线索，把握写作思路和抒情结构。 教学过程： 一、各自默读（限时5分钟） 二、播放课文录音或指名朗诵。（事后校正语音失误及评解朗读情感的技巧把握） 三、作者生平简介： 朱自清（1898—1948）出生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴（小知识：绍兴是教育家蔡元培、文学家鲁迅、开国总理周恩来、秋瑾的故乡）自幼随家迁居扬州，故又自称“我是扬州人”。原名朱自华，字佩弦，号秋实。著名散文家、诗人、学者、民主主义战士。1920年毕业于北京大学，1922年发表长诗《毁灭》而引起文坛关注，1924年出版了诗和散文集《踪迹》，1928年出版散文集《背影》奠定了他作为杰出散文家的基础。27岁出任清华大学教授并任该校中文系主任，在古典文学、语文教育、语言学、文艺学、美学等学科领域都有着很深的造诣和建树。1948年拒绝食用美国“嗟来之食”的救济粮而在贫病交加中倒下了，年仅50岁，“宁愿饿死，也不去领美国救济粉”的气节被毛泽东誉为“表现了我们民族的英雄气概”（《别了，司徒雷登》）。 四、层次结构梳理与讲读分析： [教师启发]：在深入理解文章之前我们先来对全文进行一个解构，从层次的角度归纳文章的各部分内容大意，以便以后对文章的深入理解做一个铺垫，全文总共8个自然段，每个自然段相互独立又相互联系，共同组