《爱心与教育》读后感_1.docxVIP

《爱心与教育》读后感 　　这本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。故事的大概内容是：学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭，李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后，宁玮情绪波劝很大，李老师一直鼓励她，八年如一日的通信，电话联络，成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝，家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头。齐声大喊：“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处，总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。　　读完这本书，李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师？而我们却在日常工作中变得越来越平庸呢？这是因为李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。　　李老师的教育手段是特别的，教育成效是卓越的。李镇西老师用鲜活的事例提醒我们：面对“优生”，更应该意识到“优生”教育的艰巨性、复杂性。用具体的行动告诉我们：如何转化后进生。“后进生”整体感知性差，对知识结构感知不具体、不精确，往往只注意孤立的现象，忽视内在联系。在思维方面，深度灵活性差；在注意方面，集中性、稳定性、主动性差。转化“后进生”成为重要问题。　　通过阅读学习，我认为转化“后进生”应该做到：　　首先，应加强情感投入。李镇西老师说：“爱，当然不等于教育；但教育，永远不可能离开爱！”学生希望从教师那里得到真挚的爱。“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。老师对学生的爱，可使学生的自尊和情感得到满足，由此激发学生的学习热情，教师必须关心、爱护他们，做他们的知心朋友，帮助他们树立学习的信心和热情。　　其次，教师要善于排除学生的心理障碍。“后进生”由于屡遭挫折，容易产生失败的心理，自卑感重、自尊心较脆弱，因此教学的主要任务是帮助他们克服自卑心理。教师要善于鼓励，树立他们的自信心。信心是取得成功的重要条件，一个人没有足够的信心什么事都难办成。成绩不好并不见得其他方面也差，每个人都有自己的优点和长处，“后进生”也不例外。成绩不好的学生心理因素并非全是消极的，也有积极的方面，老师要抓住这一心理特征，发现他们的长处，增强其进步的动力，促进他们向好的方向转化。　　还要加强注重培养学生的学习习惯，及时地进行学习方法的指导，弥补其知识的缺陷，加强个别人的辅导。总之，要遵循客观规律，注重个别差异，按照学生的特点，有的放矢的采取适当的教学方法，提高学生的综合素质。　　品读李老师的《爱心与教育》，我受益匪浅。作为一个教师，面对着一群天真可爱的孩子们，我们又倾注了多少爱在孩子身上呢？李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”所以，让我们对孩子多一份爱吧。