写出景物的特征.ppt

要点提示 　 1景物特征 　 2点面结合 3确定场景 　 4选择物象 　 5安排顺序 　 6描摩刻画 　 7恰当使用 　 8延伸迁移 景物的特征 客观性 主观性 示例　 　　我见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看清水里沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛一块无瑕的翡翠。 　　　　　　《桂林山水》 钱钟书论写景 　　　（《涉江》等）皆开后世写景法门，先秦绝无仅有。窃谓《三百篇》有“物色”而无景色，涉笔所及，止乎一草、一木、一水、一石。《楚辞》始解以数物布合局面，类画家所谓结构、位置者，更上一关，由状物进而写景。　　　　　　　　　　　　　（《管锥编》第二册613页） “点面结合”图示 　　　　　　　天净沙 　　　　　　　秋思（马致远） 　　　　　枯藤老树昏鸦， 　　　　　小桥流水人家， 　　　　　古道西风瘦马。 　　　　　夕阳西下， 　　　　　断肠人在天涯。 示例　秋天的阴山，像一座青铜屏风安放在它们的北 边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。《内蒙访古》 选择物象 　　　　　　　体现场景特点 　　　　符合表达主旨 示 例 练 习 示例 《故都的秋》 　　　　　　 破屋 　　　　秋树 　　　　秋蝉 　　　　秋雨 　　　　秋果 安排顺序 　　　　　　　空间顺序 　　　　　　　时间顺序 　　　　　　　游踪顺序　 　　　　　　　逻辑顺序 　示 例 　练 习 描写内容 　　　　　形貌 　　　　　色彩 　　　　　状态 　　　　　声音 　　　　　气味 示 例 练 习 描写方法 　　　　　　　正面描写 　　　　　　　　比喻 　　　　　　　　夸张 　　　　　　　　拟人 　　　　　　　　对比 　　　　　　 侧面描写 示 例 练　　习　 写景的作用 　　　　　　　交待环境 　　　　　　　寄托感情 　　　　　　　渲染气氛 　　　　　　　推动情节 　　　　　　　铺垫议论 　　　　　　　描摹说明 示 例 练　　习 能力迁移 用“点面结合”的手法描写人物 用“点面结合”的手法说明事物 用“点面结合”的手法叙事 用“点面结合”的手法议论 练　　习 * 写 出 景 物 的 特 征 点 面 结 合 　 石家庄一中 孙夫振 2001年4月 所谓“特征”即此事物不同于其他事物之处，是该事物所独有的，是区别于其他事物的特点。 由于观察者的立场、修养、情绪、角度等方面的不同，对同样的景物往往有着不同的感知和理解。 示例 示例 过了八公里长的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道 蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪 电一样落在左边峭壁 上。右面峰顶上一片白云像银片 样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方， 层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。 你看， 紫色的山峰衬托着这团红雾，真美极了，就 像那山谷之中反射 出红色宝石的 闪光，令人仿佛进入 了神话境界。这时，你朝江流上望去 ，也是色彩缤纷： 两面巨 崖，倒影 如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪 光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如 悲翠。时间一分钟一分钟过去 ，前面那团红雾更红更 亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾 之中，渐渐看清那红雾原来是千万道 强烈 的阳光。八 点二十分，我们来到一片明朗的金黄色朝晖之中。 刘白羽 《长江三峡》 示例　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花中，轻捷的叫 天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖 来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指 按住它的脊背梁，便会啪的一声，从后窍里喷 出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲 根有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有 人说何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙