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2018年贵州省贵阳市中考真题数学 一、选择题(以下每个小题均有A、B、C、D四个选项.其中只有一个选项正确.请用2B铅笔在答题卡相应位置作答.每题3分.共30分) 1.当x=-1时，代数式3x+1的值是( ) A.-1 B.-2 C.4 D.-4 解析：把x=-1代入3x+1=-3+1=-2. 答案：B. 2.如图，在△ABC中有四条线段DE，BE，EF，FG，其中有一条线段是△ABC的中线，则该线段是( ) A.线段DE B.线段BE C.线段EF D.线段FG 解析：根据三角形中线的定义知线段BE是△ABC的中线. 答案：B. 3.如图是一个几何体的主视图和俯视图，则这个几何体是( ) A.三棱柱 B.正方体 C.三棱锥 D.长方体 解析：根据三视图得出几何体为三棱柱即可. 答案：A. 4.在“生命安全”主题教育活动中，为了解甲、乙、丙、丁四所学校学生对生命安全知识掌握情况，小丽制定了如下方案，你认为最合理的是( ) A.抽取乙校初二年级学生进行调查 B.在丙校随机抽取600名学生进行调查 C.随机抽取150名老师进行调查 D.在四个学校各随机抽取150名学生进行调査 解析：根据抽样调查的具体性和代表性解答即可. 答案：D. 5.如图，在菱形ABCD中，E是AC的中点，EF∥CB，交AB于点F，如果EF=3，那么菱形ABCD的周长为( ) A.24 B.18 C.12 D.9 解析：∵E是AC中点， ∵EF∥BC，交AB于点F， ∴EF是△ABC的中位线， ∴EF=BC， ∴BC=6， ∴菱形ABCD的周长是4×6=24. 答案：A. 6.如图，数轴上有三个点A、B、C，若点A、B表示的数互为相反数，则图中点C对应的数是( ) A.-2 B.0 C.1 D.4 解析：∵点A、B表示的数互为相反数， ∴原点在线段AB的中点处， ∴点C对应的数是1. 答案：C. 7.如图，A、B、C是小正方形的顶点，且每个小正方形的边长为1，则tan∠BAC的值为( ) A. B.1 C. D. 解析：连接BC，由网格求出AB，BC，AC的长，利用勾股定理的逆定理得到△ABC为等腰直角三角形，即可求出所求. 答案：B. 8.如图，小颖在围棋盘上两个格子的格点上任意摆放黑、白两个棋子，且两个棋子不在同一条网格线上，其中，恰好摆放成如图所示位置的概率是( ) A. B. C. D. 解析：恰好摆放成如图所示位置的概率是. 答案：D. 9.一次函数y=kx-1的图象经过点P，且y的值随x值的增大而增大，则点P的坐标可以为( ) A.(-5，3) B.(1，-3) C.(2，2) D.(5，-1) 解析：根据函数图象的性质判断系数k＞0，则该函数图象经过第一、三象限，由函数图象与y轴交于负半轴，则该函数图象经过第一、三、四象限，由此得到结论. 答案：C. 10.已知二次函数y=-x2+x+6及一次函数y=-x+m，将该二次函数在x轴上方的图象沿x轴翻折到x轴下方，图象的其余部分不变，得到一个新函数(如图所示)，请你在图中画出这个新图象，当直线y=-x+m与新图象有4个交点时，m的取值范围是( ) A.-＜m＜3 B.-＜m＜2 C.-2＜m＜3 D.-6＜m＜-2 解析：如图，解方程-x2+x+6=0得A(-2，0)，B(3，0)，再利用折叠的性质求出折叠部分的解析式为y=(x+2)(x-3)，即y=x2-x-6(-2≤x≤3)，然后求出直线y=-x+m经过点A(-2，0)时m的值和当直线y=-x+m与抛物线y=x2-x-6(-2≤x≤3)有唯一公共点时m的值，从而得到当直线y=-x+m与新图象有4个交点时，m的取值范围. 答案：D. 二、填空題(每小题4分，共20分) 11.某班50名学生在2018年适应性考试中，数学成绩在100～110分这个分数段的频率为0.2，则该班在这个分数段的学生为_____人. 解析：∵频数=总数×频率， ∴可得此分数段的人数为：50×0.2=10. 答案：10. 12.如图，过x轴上任意一点P作y轴的平行线，分别与反比例函数y=(x＞0)，y=-(x＞0)的图象交于A点和B点，若C为y轴任意一点.连接AB、BC，则△ABC的面积为_____. 解析：设出点P坐标，分别表示点AB坐标，表示△ABC面积. 答案：. 13.如图，点M、N分别是正五边形ABCDE的两边AB、BC上的点.且AM=BN，点O是正五边形的中心，则∠MON的度数是_____度. 解析：连接OA、OB、OC， ∠AOB==72°， ∵∠AOB=∠BOC，OA=OB，OB=OC， ∴∠OAB=∠OBC， 在△AOM和△BON中， ∴△AOM≌△BON， ∴∠BON=∠AOM