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六年级语文学科计划（精选3篇） 六年级语文学科计划一：义井联校六年级语文学科联片教研活动计划 为了加强我联校学科教学研究，发挥教学研究的实效性,充分挖掘教师智慧,促进学校学科教学质量的全面提升，根据义联联片教研实施方案,特制定六年级语文学科联片教研计划:  一、指导思想:  以贯彻和落实义联联片教研计划与方案为指导，以本年级本学科实施导学案课堂教学课改中存在的困惑及需要解决的教师与学生问题为研究对象，以促进教学质量提高为根本，通过“研前学习—自我反思—现场观课—解读思路—主讲点评—群体参评—总结交流”这7个的有效方式和研讨环节,达到提升学科教学质量，提升学生的语文素养和教师的基本素质为目标。  二、研究目标：  1．在研讨活动中，通过专题培训、公开教学和圆桌交流，解决六年级小学生学习方法与习惯指导和培养的有效性问题，进一步构建“阅读、体验、互动、巩固”—“八字”教学理念在课堂教学中的充分应用，提升小学生的综合阅读素养与能力。  2.通过教师共享交流和优化整合，进一步实现我联校六年级语文学科教学质量的均衡发展。  三、公开教学与研究主题：  总主题：阅读课中设问导读的设计  3月份20日下午（义东沟）：课题：《梦想的力量》（主持-贾康丽；主讲—卢涛；记录—吕俊燕；资料整理博客上传—戴彦飞；签到—李文娥。）  （ ）月份（ ）日（）午（ ）：（授课—现场抽签；主讲—樊全花；主评—王文娥；记录—张晓红；资料整理博客上传—戴彦飞；签到—路东旭。）  四、组织机构：  组长：路东旭  组 员：（１０人）  吕俊燕 樊全花　路红英 戴彦飞 郗秀娥　赵彦江　张晓红　郑香　石宝玲　李文娥  五、职责分工：  1、学科组长：要做好教研活动的策划、组织、服务、资料积存、网络研讨安排等工作。  2、授课主讲人：针对确立的研讨主题，提前备好课，准备好公开课的教学设计、说课材料等系列材料。  3、专题主讲人：针对确立的研讨主题（专题），提前备好讲稿，做20分钟的高质量专题讲座培训，并与参与教师进行不少于30分钟的直接交流。活动前一周将本次主讲材料同时发到“义井联校六年级语文教研组”活动前要积极参与网络教研，利用博客进行主题研讨，教师可以通过留言等形式发表自己的看法或进行教材交流研讨。  4、记 录 人：负责按规格简明扼要地写实教研活动的全程内容，要求在活动后的3天内将本组活动记实整理成为研讨结果，制作成为电子文档发到“义井联校六年级语文教研组”  5、资料整理上传人：负责现时活动资料收集与整理；负责本组博客的资料上传、日常浏览、监控和维护。  6、签到人：要按时组织本组教师在活动前签到完毕，并及时联系组长。  7、活动过程和内容：1、第一二节课：进行公开课教学、主讲人进行主题讲座，主持人组织教师与主讲人对话、交流；2、第三四节课：进行教材研讨。  六、资料格式：  1、书面材料的规格：a4纸  （1）标题：  正标题：自己按主题命名，黑体小二号，居中。  副标题：“义井联校四年级语文学科联片教研活动材料”，黑体小三号，右对齐。  姓 名：副标题正下方居中注明学校，姓名，楷体小四号。  （2）正文：行距20磅、左右边距分别为厘米、厘米上下边距均为厘米，文末右下角注明“义井联校”及日期，正反打印。 （656字） 本班学生49人，从县抽测习情况看，30%的学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但15%学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写不够认真，作业不能及时完成，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优帮困的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步，大幅度提高学生的成绩。  一、培优辅差对象  培优对象：刘思佳 朱荣丽 魏超 彭苗苗 彭远静 叶松林 屈晓慧  彭荣欣 张伟 田静 杨宁 江华 巩志刚 王锦龙 张苗 周艳霞  刘燕霞 陈月 彭凡 常艳霞 彭霞丽 张苗 贾佩  帮困对象：彭记牢 张博宇 石丹 田兰  二、 制定目标  在这个学期的培优帮困活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在75分左右，并协助老师实施帮困工作，帮助学困生取得进步。帮困对象能按照老师的要