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学习杨建一事迹心得体会 　　1月15日下午1点48分左右，为追捕一名伤害学生的歹徒，杨建一校长赤手空拳追赶歹徒，搏斗中永远倒在血泊中。200米的追凶之路，是杨校长生命最伟大的绽放，他用鲜血诠释着什么叫师德。温和文弱的杨建一面对手持凶器的歹徒，没有半分犹豫，没有害怕，更没有退缩，而是挺身而出，只因为他的心中只有学生，只有责任，只有爱。正如家住校门口的袁奶奶所说;“他如果自私一点，就不会一个人追出去那么远！这么凶残的歹徒，哪个不怕！”在袁奶奶看来，杨建一的牺牲是因为他太负责、太无私、太忘我。　　杨建一身边的每一个人提起他，无不眼含热泪，感叹不已：一个已经59岁，已经到了退居二线的年龄，他完全可以选择回避，选择退缩。只因为他是一个倔强的人，每一步都走得很踏实；他呕心沥血，倾注了一生最宝贵的时光给学校；他是一位校长，更是一位义务维修工，事发当时他正在二楼忙着修水龙头。正如他在自己的工作日记中写到：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔；为了孩子的成长，我在所不惜。”杨建一校长用他的行动、用他的生命诠释了什么是真正的师德。　　作为一名同仁，为杨建一骄傲和感动的同时，也在不断地反思:小时候深受老师关爱的我，立志成为一名优秀的教师，1988年终于圆梦--考上师范，成为一名小学教师，不知不觉中已经在教育这片沃土上默默耕耘二十一个春秋。期间有过迷茫、有过彷徨，但是一看到孩子们的笑脸，就依然坚信自己当初的选择是正确的。也曾为没有吃饭的孩子买来热气腾腾的饭，也曾把儿子的衣服送给家庭贫困的学生，也曾为身患重病的学生送去一份心意和关爱，一直用辛勤的付出与努力，播撒爱的种子，收获一份份希望。但是面对杨建一校长，我感觉很惭愧，做得还远远不够……　　前段时间我们信阳光山县的几十个孩子被歹徒刺伤，又有几个孩子去河边滑冰而落水身亡，一个个虐童事件频频被曝光……看到这些报道，我的心真的很愤怒、很伤痛。我们的教育怎么了？我们的教师怎么了？我们的师德都去哪儿了？看完杨建一校长的事迹，我重新找回了自信。我们的教师在关键时刻，用自己的行动诠释了什么是师德。不仅仅只有杨建一，还有“最美丽的女教师”张丽莉，在失控的汽车面前勇救学生导致全身多处骨折，双腿高位截肢；“最勇敢教师”周玉兰在为高三学生送准考证时，遭遇劫匪，用生命保护659张准考证。他们用自己的实际行动，诠释了师德的深刻内涵；展示着道德的深远力量。更为难得的是，他们不仅守护者教师这个职业的道德之光，更荡涤和净化了整个社会的风气。从杨建一他们身上，我学到很多：什么是坚守?什么是责任？什么是真正的师德？什么是无私？什么是奉献？什么是真正的无畏？我更加感到自身的责任重大:为了孩子们能有一个安静、安全的学习环境，我们要共同努力；为了孩子们能有一个健康、快乐的童年，我们更要进取。　　保护学生安全，是人民教师的天职。教师，无论是担任管理职责的校长还是任课教师，一个重要职责就是确保学生人身安全。安全不保，何谈教育？在遇到歹徒行凶时，一个普通的校长能不顾自己安危，勇敢地站出来、冲出去，奋力保护学生，这是高尚师德的自然迸发和自觉体现。杨建一践行了人民教师的崇高师德，是继“最美女教师”张丽莉之后的教师楷模，令人由衷感佩。　　近年来，随着社会矛盾的复杂化，校园安全尤其是农村学校的安保一再受到冲击，师生人身安全成为全社会关心的事情。党中央、国务院屡次强调校园安全保卫的极其重要性，并及时作出了重要部署，出台了许多政策，拨付了专项资金，强化校园安全。然而，突发性的校园安全事件总是防不胜防，安全防护网屡屡被撕破。可敬的是，我们的教师总是第一时间保护学生的安全，并采取紧急措施控制或追逐凶手。这样的感人事迹不胜枚举，近年来在各地时常涌现。　　杨建一校长用自己的感人事迹，生动诠释了人民教师的高尚师德。如果不是出于对学生的深切爱护，不是出于对教育事业的高度热忱，他完全可以不去危险地追凶，只是安全地打个电话报警。但是，杨校长义无反顾地选择了挺身而出，穷追不舍，直至英勇殉职。他不仅证明了自己的人格魅力和高尚师德，而且展示了当代教师的整体形象——爱岗敬业、爱生如子永远是高扬的主旋律。在危急时刻，像张丽莉、谭千秋、殷雪梅一样，无数教师把危险留给自己，把安全留给学生，挺身而出保护学生。在日常教学中，无数教师年复一年坚守三尺讲台，在平淡的工作中默默奉献。　　从此次事件中，我们可以发现，杨建一的事迹感动了无数网友，赢得舆论一致赞誉。这充分说明，践行高尚师德不仅对学生有着巨大的感召力，对社会亦有不可或缺的重大示范作用。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”杨校长虽然离我们远去了，但他仍然活在广大学生、家长和全国人民心中。广大教师要