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三角形内角和;;教学目标:
1、通过操作活动,使学生自主探究发
现三角形内角和是180°。
2、会利用三角形的内角和求三角形中
未知角的度数。
3、使学生能在知识应用的过程中能力
得到进一步的发展。;;大家一起认一认,分一分!;量一量;合作要求:;;;撕一撕
拼一拼;3;折一折
拼一拼;;;在一个三角形中,已知∠1=1400,∠3=250,求∠2的度数?;;;1800÷3=60°;;75°;75°; 已知等腰三角形的风筝,一个底角70°,顶角多少度?;180°-90°-50°=40°
180° -(50°+90°)=40 °
;选择;判断下列说法对吗?
①钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。(??? )
②在直角三角形中,两个锐角的和等于90 o。(??? )
③在钝角三角形中,两个锐角的和大于90 o。(??? )
④三角形中有一个角是60 o,那么这个三角形一定是个锐角三角形。(??? )
⑤一个三角形中一定不可能有两个钝角。(?? );; 小明不小心将镜框上的一块三角形玻璃摔成了两半,玻璃裂成了两块。一块只有原来的一个角,另一块有原来的两个角。他想重新买一块玻璃安上,小明非常聪明,只带了其中的一块到玻璃店去,就配到了和原来一模一样的玻璃了。你知道他带的是哪一块吗? ;;;一块三角尺的内角和是180度,用两块完全
一样的三角尺拼成一个三角形,这个三角形
的内角和是( )度。;学习体会:;学以致用:
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