数学人教版八年级上册分式及分式方程（专项复习）.pptVIP

分式及分式方程 复习课 (2014齐齐哈尔）5、关于x的分式方程 的解为正 数， 则字母 a的 取值范围为 （ ）。 A.a≥-1 B.a-1 C.a≤-1 D.a-1 (2014齐齐哈尔）21、先化简、再求值 ，其中x= - 1 (2015齐齐哈尔） 7、关于x的分式方程 有解，则字母a的取值范围是（ ） A.a=5 或a=0 B.a≠0 C.a≠5 D.a≠5且a≠0 (2015齐齐哈尔）21、先化简，再求值 ，其中，x是 的整数部分。 中考链接 学习目标 1.掌握分式方程的概念、熟练掌握解分式方程的步骤。 2.会将分式方程转化为整式方程并解决分式方程有关的变型题。 3.提高动手能力与探索精神。 课本149-151页，先复习基本知识要点:分式有意义、分式的值为零、分式约分、分式通分、解分式方程及有增根的情况等，用红笔进行勾画，再完成学案内容。 找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑。 自主学习 小试牛刀 1、分式 的值为0，则x的值是　 　 2、解方程： 合作探究、层层递进，形成能力 探究1、关于x的分式方程 的解为正 数， 则字母 a的取值范围为 _______。 探究2、若 有增根,则 k=______。 探究3、关于x的方程 =a无解， 则a的值 是______ 。 展示分工及要求 展示分工： 要求： 1.组长安排交叉立体任务，先一对一 讨论，然后组内、组间共同讨论。 2.错误的题目要改正错误，找出错因， 总结题目的规律、方法和易错点， 用红笔写在题旁边。 3.组长宏观调控，负责做好讨论结果 的反馈；并做好展示、点评的准备。 目标： A层同学结合探究案进行拓展，B层 同学力争完成探究点的研究，C层同学力争完成简单的概念。 合 作 探 究 点评分工及要求 点评分工及要求： 当堂检测： 基础篇：1. 下列式子不属于分式方程的是（ ） （A） （B） （C） （D） 2. 使分式 的值等于零的条件是（ ） （A） （B） （C） 且 （D） （ ） 3、满足 的 X的 值是（ ） A.1 B.3 C.0 D.4