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关于民办高校法学专业定位的思考 　　【摘 要】随着高校法学本科专业的快速发展，法学本科毕业生就业形势严峻，民办高校更是如此。新时期，法学本科教育担负着为我国社会主义法治建设第一线输送人才的任务。民办高校应当通过不断优化人才培养方案和课程体系，培养出适应地方经济发展的应用型法律人才。　　【关键词】民办高校；法学定位；人才培养方案　　一、民办高校法学专业定位的总体思路　　法学专业人才的培养是一个国家法治发展的重要的基础，随着社会的文明和进步，法律科学越来越具有社会性，必然要和其他科学发生广泛的交叉和融合。我国经管类院校普遍开设法学专业，一般基于两方面的考虑：一是市场经济对经济法律人才的需要；二是学校专业结构更趋合理性的要求。因为社会主义市场经济从本质上说，是一种法治经济。国家调控日益复杂的经济关系需要运用法律手段，法律已成为经济运行的重要依据。我们学院作为财经类院校，学院的整体发展目标是“经管为主，理工结合，文理渗透，全面发展”。因此，学院利用自身经济、管理类学科方面的资源优势，在专业设置中开设法学专业，培养既精通法律又熟悉经济管理的新型专门人才，是适应市场经济，拓宽社会服务领域，提高办学效益的一项有力措施。　　目前的法学教育体制为我国的法律发展培养了大量合格的专业人才，但是，随着社会的发展，这种单一知识背景的法学专业人才培养模式已经不适应中国新世纪社会发展的需要了，在人才市场上的竞争力也会逐渐降低。因此，全国许多高等学校都在培养复合型法学人才这一关乎今后中国法学专业人才培养目标和模式走向的问题上开始了深入的思考并积极付诸实践。因此，培养经济法律复合型、应用型人才，也是我院法学专业的特色所在。　　二、应用型法学人才培养模式及培养方案的构建　　根据市场经济需要定位法学专业的培养目标　　法科毕业生传统上主要是面向公、检、法，但司法系统所需专业人才有限，而社会对法律人才的需求却是大量的，因此法科毕业生不应只集中于司法部门。黑龙江财经学院有着经济、管理学科的资源优势，其所开办的法学专业在坚持大法学的基础上，应以培养经济法律人才为自己的专业特色，以迅速适应市场经济对经济法律复合型人才的需要。因此，我院法学专业应定位在：依托经济、管理学科的资源优势，适度规模发展，专业方向侧重于经济法，培养既懂法律又了解一般经济规律的高级专门人才。以此专业定位为依据，法学专业构建人才培养摸式的基本思路可以表述为：在拓宽专业面的前提下打好适应基础，在柔性的专业方向上培养适应能力，在整体优化上提高素质，为社会培养有适应力和竞争力的既通法律、又懂经济的专门人才。这一思路主要通过制定完善的人才培养方案、设置整体优化的课程体系等环节来实现。　　围绕财经院法学专业培养目标合理设置特色方向　　法学知识体系有其内在的逻辑性，不可人为割裂。因此，法学专业在特色建设上应有层次性、方向性，既应坚持法学专业的基本要求，同时在方向上体现经管类院校特色。法学专业既然是在“大法学”基础上的经济法方向。此种专业方向要求在课程设置上体现“厚基础”、“宽口径”、“方向性”，注重应用。　　“厚基础”：一方面，加大比重开设法学类16门核心基础课程，对学生进行厚实的基础理论、基本知识和基本方法的教育，培养学生整体的法律修养，因为法学专业属于基础学科，还是要通过夯实基础理论而“突出本体”。另一方面，开设英语、数学、计算机等公共基础课，即“加强两翼”。　　“宽口径”：专业基础课把法学类核心课程内容包括进去，体现拓宽专业面的要求；同时，为了体现财经学院的商务特征，真正做到“三懂、四会”，达到“一高四强”财经类人才培养特色，我们在专业选修课除开设法学类课程，还依托其他学科的资源优势，开设与本专业密切相关的经济类、管理类课程，如国际贸易实务、证券投资学、商务谈判、会计学、货币银行学、市场营销学、管理学、人力资源管理等，这样，既体现专业特色，又进一步丰富学生的知识。　　“方向性”：除了在专业基础课中加大经济法、商法的教学力度，在专业选修课中进一步系统讲授经济法、商法类的课程，如将税法、房地产法、海商法、合同法、金融法、企业与公司法等法律从经济法、商法中提出来，单独进行讲授，达到深层次上的理解。　　此外，在课程设置方面加强法律思维、法律方法以及法律职业伦理方面的内容，以帮助学生在学习期间能够有效的形成关于法律职业的认知。　　课程设置中加强教学实践性环节　　1、教学实践和实习是法学专业教育的一项重要工作，课程设置中作为必修科目来严格要求。实习前发给学生实习提纲，明确实习要求，专职教师对学生实习进行检查、指导。实习结束时，根据学生递交的实习报告和实习检查情况评定成绩。法学专业的实习分两次，第7学期的专业实习，主要目的是使学生学会理论与实践相结合，了解司法实践的操作过程，为以后大量开设的专