全国学生营养改善计划数据采集工作培训会课件.ppt

全国学生营养改善计划 数据采集工作培训会 2012年8月3日 目 录 一、项目概况 二、项目建设思路 三、项目建设进度计划 四、软件功能 五、数据采集工作方案 一、项目概况-背景 学籍管理 实名制管理 存在问题 无法掌握准确数据 未制定全国统一学籍管理办法 无法掌握学生流动情况 分段式管理 一、项目概况-建设目标 1. 构建覆盖全国的中小学生学籍信息管理系统，实现全国中小学生学籍管理信息化，包括招生、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业等全过程信息化管理；建立中小学生学籍数据库，实现全国范围内学生学籍信息的共享，全面掌握学生情况，实现对中小学教育的有效监管。 2.为加强对农村义务教育学生营养改善计划的有效监管，防止出现冒领、套取国家补助资金的行为，将实名制学籍系统纳入全国中小学生学籍信息管理系统统一建设，为学生营养监测评估提供数据支撑和服务。首期建设完成覆盖农村义务教育学生营养改善计划的699个国家试点县的实名制学籍系统。 3.校车管理纳入系统统一建设，对校车、校车司机、学生乘坐校车信息进行管理，为校车安全管理提供支撑和服务。 一、项目概况-建设阶段 项目一期 1 .开发核心学籍管理功能，包括学籍注册、招生入学、学籍档案管理、学籍异动、毕业升级等，同时实现营养餐管理（含资金拨付、责任体系等） 和寄宿生补助管理等功能。 2. 重点采集699个营养餐国家试点县的农村义务教育阶段学生数据。 项目一期分两部分，一是单机版数据采集工具，二是在部、省两级部署的网络版系统。 项目二期 1. 扩充、完善学籍管理和营养餐管理功能。 2. 增加校车管理、成绩管理、综合素质评价、查询统计分析等业务管理。 3. 建立全国中小学生学籍数据库。 二、项目建设思路 1．全国统一编码，终身使用 对学生进行全国统一编码，实现每名学生编码全国唯一，终身使用,通过终身唯一不变的学籍号将不同教育阶段的学习经历和学籍档案关联起来。同时，逐步推广使用学生电子学籍卡，对学生进行电子身份管理。这可有效解决虚假注册学籍，解决跨省、跨地区、跨学校重复注册学籍，及时准确地掌握全国学生基本数据，跨省、跨地区的学生流动情况。 二、项目建设思路 2．学籍档案基本信息数据一次采集，防止学籍造假 学生学籍档案基本信息（姓名、性别、出生日期、民族、证件号等）数据实行一次采集。除系统建设初期将全面采集各教育阶段学生学籍档案基本信息外，系统稳定运行后，每名学生的学籍档案基本信息将只采集一次（主要在学前教育入园或小学一年级入学时采集），学生在进入更高年级或更高教育阶段时其学籍档案基本信息均采用前面第一次采集的数据信息，可有效遏制数据造假。 二、项目建设思路 3．网络版系统两级建设、五级应用 两级建设：在中央和省两级物理部署学籍管理系统和学生数据库，中央级用户直接使用部署在中央级(教育部)的学籍管理系统和学生数据库；省、地、县和学校四级用户使用部署在省级的对应学籍管理系统和学生数据库。 五级应用：全国学生学籍管理系统共包括五级系统，即：中央级学籍管理系统、省级学籍管理系统、地市级学籍管理系统、县级学籍管理系统和学校级学籍管理系统，分别供中央、省、地市、县和学校级五级用户使用，从而实现全国学生学籍信息化管理的全覆盖。 4．注重业务管理，以学籍管理信息系统建设带动学生数据库建设，保障学生学籍数据及时、准确 全国学生学籍管理系统实现全国范围学生学籍基本业务的信息化管理，包括招生、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业等，在以系统处理日常业务活动的同时更新了学生学籍数据，确保全国学生数据的及时、准确，实现学生数据的动态监管。 5．与其他教育阶段的学籍系统实现数据对接，解决跨学段重复注册学籍 中小学学生学籍系统将与学前教育、中等职业教育、高等教育阶段的学籍系统对接，统一核查学生是否在不同教育阶段重复注册学籍。 6．与其他部门系统实现数据对接，提高数据的准确性和实效性 一是与公安部身份认证信息管理系统对接，防止学校编造身份证信息虚假注册学籍。 二是与人力资源社会保障部的技工学校学生信息管理系统对接，防止中职学校重复申报学籍。 三是与税务、社保等部门信息系统对接，掌握学生就业情况。 四是与出入境管理信息系统对接，掌握学生出入境情况。 五是与国家将建设的国家人口基础数据库对接，及时掌握学生信息变化情况。