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弱智儿童生存教育课程的改革与探索——课题结项 　　弱智儿童生存教育课程的改革与探索　　摘要：　　随着社会的不断发展，培智学校的教育对象也发生了变化，培智学校现使用的劳动教材已不能适应智障孩子的需求，为此我们学校提出了“生存教育”的理念，并以此进行了劳动教材的改革，着手编改了高年级智障儿童生存教育课程，通过该课程的实施，矫正智障儿童不良的行为，补偿其缺陷，提高智力水平，使他们学会生存的基本技能，提高适应社会的能力，并能够与社会很好的融合；教会他们一些简单的就业知识和职业技能，在允许的条件下服务社会，为家庭和社会减轻负担；使其掌握一些实用的生活知识，形成基本的实用能力和良好习惯，为他们将来进入社会、参加力所能及的劳动、成为自食其力的劳动者打下基础。在进行生存教育课程改革与探索的过程中，确定了该课程的主要内容，研究出相应的教学模式，对教师能力的提升和儿童健康的发展起到了一定的促进作用，取得了一定的成效。　　关键词：培智学校智障儿童生存教育课程　　国家教委教于1994年颁布了《中度残疾儿童训练纲要》，对中度智力残疾儿童的教育训练作了全面科学的指导。但在实际使用中，也存在一些缺陷，我们学校对此提出了“生存教育”的理念，以此进行了劳动教材的改革，着手编改了高年级智障儿童生存教育课程，并确立了省级课题“弱智儿童生存教育课程的改革与探索”，将课题定义为：高年级中重度智障儿童在经过一定的