灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育工作之我见.docxVIP

灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育工作之我见 　　【摘要】XX年汶川“”特大地震给灾区学生带来的精神重创在某种意义上比物质损失更为严重。为消除中小学校师生的心理阴影，重建心灵家园，全社会都应高度重视中小学生灾后心理重建工作。开展灾区中小学心理辅导与心理健康教育，关系到一代人的心理健康的大事，是恢复正常教育教学秩序的加速器，有利于提高教学质量、保持灾区中小学生健康心态。　　【关键词】灾区;中小学;心理辅导;心理健康教育　　　　The disaster area primary and junior high school open an exhibition mental state guidance and mental state health education work it I see　　Zhang You-ming　　【Abstract】XX Wen Chuan especially the heavy earthquake give disaster area the student bring of spirit the serious wound is on a certain meaning than material loss more cancellation teachers and the students in the primary and junior high school school of mental state shadow, reconstruction mind home, whole society all should height value the primary and junior high school living after-calamity mental state exhibition disaster area primary and junior high school mental state guidance and mental state health education, relation arrive generation person of mental state health of important event, is instauration normal education teaching order of accelerator, be advantageous to exaltation teaching quality and keep disaster area primary and junior high school to living health mindset.　　【Key words】Disaster area；Primary and junior high school；Mental state guidance；Mental state health education　　　　“”大地震给灾区中小学带来了物质损失和精神重创。为消除中小学校师生的心理阴影，重建心灵家园，全社会都应高度重视中小学灾后心理重建工作。　　目前，灾区中小学校已逐步走入教育教学正轨，但灾后心理重建工作是一项长期的系统性工程，具有规范化和专业化性质，根据国家教育部办公厅编发的《震后积极心理健康教育整体方案》和教育部制定下发的《关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的通知》，以及《四川教育厅关于进一步加强灾后中小学生心理辅导与心理健康教育工作的实施意见》的精神，为保证灾区师生消除灾难带来的心理阴影，挖掘青少年学生的内心潜能，培养他们健全的人格，重塑积极的心理结构，提高全民心理健康水平，为维护校园秩序稳定和心理环境安全，中小学灾后开展心理辅导与心理健康教育很有必要。　　　　1．开展灾区中小学心理辅导与心理健康教育的步骤　　　　1．1首先是灾区各中小学校要高度重视，统一思想，加强组织领导，健全机构体制，成立心理健康教育工作领导小组，学校领导亲自抓，统一指挥、部署学校心理辅导与心理健康教育工作。把学校心理辅导与心理健康教育工作作为抓好学校教育教学工作的基础性工作。　　1．2各中小学校要根据学生人数，至少推选一至两名负责本校心理辅导及心理健康教育工作的老师。对推选的教师要求：具有高度责任心，有耐心、爱心，原则上应具备一定的心理学基础知识，或有从事思想政治教育、品德教育教学经验的老师。　　1．3灾区各中小学校每月至少开展两个课时的心理健康教育课程，条件允许的学校可每周开设一节心理健康课。教案的设计由老师根据已发放于学校的教材设计，如有特殊需求，需要聘请专业的心理学教师加以技术指导。　　1．4各学校要根据