形体课教学计划4篇.docxVIP

形体课教学计划4篇 （1047字） 教学目标：  1、激发幼儿对形体训练的兴趣，乐意参加形体训练，提高幼儿协调、柔软、力量等的身体素质。  2、根据幼儿年龄和身心发育特点，通过最基本的形体练习内容和手段，促进幼儿的身心健康发展，塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。  3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。  分层培养目标：  小班：1、通过多种途径，让幼儿欣赏有关形体方面的碟片，初步感知形体美。  2、激发幼儿参加形体活动的欲望。  3、初步尝试一些简单的形体动作，提高幼儿基本活动能力。 中班：1、喜欢参加形体活动，愿意模仿成人和同伴的动作。  2、继续感知形体美，愿意用多种形式表现形体美，提高幼儿动作的协调性、柔韧性。  3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。  大班：1、对形体活动有浓厚的兴趣，能积极主动地参加形体活动，有一定的表演技能。  2、喜爱体操，乐意收集各种有关信息资料，听到音乐能自主练习。  3、尝试根据音乐创编形体动作，培养幼儿自主探索精神及与同伴愉快合作的情感，增强幼儿对艺术的审美能力。  中班教学内容：  一．活动：  1课前热身：有教师带着练习，  二．基本姿态练习：  1方向术语：八个点的方位  2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型  4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚  三．把杆基本练习：  1立：是指站姿的基本位  2蹲：是训练孩子的柔韧度  四．基本姿态组合  1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调  2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作  五．放松练习：  1呼吸：调整气息，慢慢平静下来  2行礼：准备下课，让孩子培养好的礼貌习惯  第2/3页  学前班教学内容：  一．活动：  1课前热身：有教师带着练习，  二．基本姿态练习：  1方向术语：八个点的方位练习。  2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位  4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚、二位脚以及五位脚  三．把杆基本练习：  1立：是指站姿的基本位  2蹲：是训练孩子的柔韧度，慢蹲慢起  3小踢：以45%为主，训练有力量的踢腿练习  4成套动作：教师自编的形体把上小组合，培养听节拍做动作，以直、伸展、  拉长线条为主，慢慢加入简单钢琴曲  四．基本姿态组合  1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调、弹跳。  2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作，让形体动  作完全融入在音乐中，以美、伸展、拉长线条为主 （474字） 本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。  主要目标：1、养成教育，对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正，养成好的习惯。  2、提高身体素质，增强体质，提高学生的节奏感、和身体的协调能力。  3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力，克服特别学生胆小、害羞的毛病，培养学生的表现力和创造力；让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。  4、加强学生的团队意识，互帮互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍。  主要实施手段和方法：通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督  教学内容：一年级软度练习：压腿、压肩、压垮  芭蕾基训：芭蕾的体态站姿、一位擦地  舞蹈组合：以模仿日常生活和小动物的小舞蹈为主，以音乐游戏为辅。  二至三年 软度练习：压腿、压肩、压垮  芭蕾基训：芭蕾小踢腿、蹲  舞蹈组合：古典身韵圆场步、民族特色小舞蹈，让学生了解我国的地大物博，各个民族都有其特色的美。 形体课教学计划三：形体课教学计划（666字） 一 课程简介  形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身