小升初语文衔接“温故”-3修辞方法答题技巧.pptx

;阅读理解考什么？;;2%;;;比喻分类;其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比本体和喻体的词性相同（代词作名词）。;那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。《山中访友》（3分）;小测试;依答案，得公式;;;;;; 春天像小姑娘，花枝招展的走着笑着。（朱自清《春》） 答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。; 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） ;桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清 《春》）;;“看，秋婆婆边走边说：‘秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！’”这句话使用了什么修辞手法？并分析其表达效果。;“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话好在哪儿？;;; 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 答：运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调了美无处不在的特点。;妈妈，我回来了，我已经回来了，我还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了排比的修辞手法，强调突出了我对家的记忆无比清晰，饱含着对家的深深眷恋。;1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ;夸张; 例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（老舍《骆驼祥子》）? 答：运用了夸张的修辞手法，突出了天气的酷热，使人印象深刻。 ; ……只能看到巴掌大的一块天地。 答：运用了夸张的修辞手法，突出了场地小的特点，使场地的小表达得更加鲜明，使人印象深刻。? ;;老师的严厉的眼光像两把刀，把他刺得缩小了一半。 本句除了比喻还使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句还使用了夸张的修辞手法，突出了老师目光的极度严厉以及他的惧怕。 ;? 她还没有端酒杯，就醉了。（注：根据具体语境回答） 答①：运用了夸张的修辞手法，突出了她不胜酒量的特点，使她不善喝酒的特点更加鲜明，使人印象深刻。 ;设问;这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了设问的修辞手发，引发了读者的下文的阅读兴趣。 ;;食物从哪里来？一自养，而异养。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了设问的修辞手法，引发了读者的阅读兴趣，促使他们去思考“食物从哪里来”这个问题。 ;难道答案只有一个？不，绝非这样。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了设问的修辞手法，引发了读者对有关“答案”问题的思考。;反问;;：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了反问的修辞手法，强调了任何一个反人民的势力都会被人民所毁灭的必然结局。 ;朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想又如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？ 本句除了设问外还使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句还使用了反问的修辞手法，强调突出了我们的战士是最可爱的人，表现了作者对人民子弟兵的拥护和热爱。 ; 5、对比：有强调、突出的作用。 答题格式：这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）。 6、反复：有强调、加强语气的作用。 答题格式：这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。 7、夸张——有能突出事物特征的作用。 答题格式：突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。 8、反语：能显示语言幽默风趣； 起讽刺否定的作用。 答题格式：这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……。 9、对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。 答题格式：这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称???节奏鲜明，富有音乐美，表现了……。