小升初语文衔接“温故”-3修辞方法答题技巧.pptx

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;阅读理解考什么?;;2%;;;比喻分类;其一,本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相似点,否则不能构成比本体和喻体的词性相同(代词作名词)。;那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。《山中访友》(3分);小测试;依答案,得公式;;;;;; 春天像小姑娘,花枝招展的走着笑着。(朱自清《春》) 答:运用了比喻的修辞手法(1分),生动形象地写出了春天的优美姿态(1分),表达了作者对春的喜爱之情(1分)。; 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(朱自清《春》) ;桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(朱自清 《春》);;“看,秋婆婆边走边说:‘秋天将要过去,冬天就要来临。赶快穿些衣服吧!’”这句话使用了什么修辞手法?并分析其表达效果。;“几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来”这句话好在哪儿?;;; 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。 答:运用了排比的修辞手法,使文章的节奏感更强,气势更强烈,强调了美无处不在的特点。;妈妈,我回来了,我已经回来了,我还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。 本句使用了什么修辞手法?其作用是什么? 本句使用了排比的修辞手法,强调突出了我对家的记忆无比清晰,饱含着对家的深深眷恋。;1、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 ;夸张; 例句:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。(老舍《骆驼祥子》)? 答:运用了夸张的修辞手法,突出了天气的酷热,使人印象深刻。 ; ……只能看到巴掌大的一块天地。 答:运用了夸张的修辞手法,突出了场地小的特点,使场地的小表达得更加鲜明,使人印象深刻。 ? ;;老师的严厉的眼光像两把刀,把他刺得缩小了一半。 本句除了比喻还使用了什么修辞手法?其作用是什么? 本句还使用了夸张的修辞手法,突出了老师目光的极度严厉以及他的惧怕。 ; ? 她还没有端酒杯,就醉了。(注:根据具体语境回答) 答①:运用了夸张的修辞手法,突出了她不胜酒量的特点,使她不善喝酒的特点更加鲜明,使人印象深刻。 ;设问;这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。 本句使用了什么修辞手法?其作用是什么? 本句使用了设问的修辞手发,引发了读者的下文的阅读兴趣。 ;;食物从哪里来?一自养,而异养。 本句使用了什么修辞手法?其作用是什么? 本句使用了设问的修辞手法,引发了读者的阅读兴趣,促使他们去思考“食物从哪里来”这个问题。 ;难道答案只有一个?不,绝非这样。 本句使用了什么修辞手法?其作用是什么? 本句使用了设问的修辞手法,引发了读者对有关“答案”问题的思考。;反问;;:历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗? 本句使用了什么修辞手法?其作用是什么? 本句使用了反问的修辞手法,强调了任何一个反人民的势力都会被人民所毁灭的必然结局。 ;朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想又如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗? 本句除了设问外还使用了什么修辞手法?其作用是什么? 本句还使用了反问的修辞手法,强调突出了我们的战士是最可爱的人,表现了作者对人民子弟兵的拥护和热爱。 ; 5、对比:有强调、突出的作用。 答题格式:这个句子运用了对比的修辞手法,通过对比,突出了……(事物)的……(特征)。 6、反复:有强调、加强语气的作用。 答题格式:这个句子运用了反复的修辞手法,突出了……的思想感情。 7、夸张——有能突出事物特征的作用。 答题格式:突出了……(事物)的……(特征),强调了……的思想感情。 8、反语:能显示语言幽默风趣; 起讽刺否定的作用。 答题格式:这个句子运用了反语修辞手法,强烈地讽刺、否定了……,表达了(抒发了)作者……。 9、对偶——使句子整齐匀称,节奏鲜明,富有音乐美,概括力强。 答题格式:这个句子运用了对偶的修辞手法,句式整齐匀称???节奏鲜明,富有音乐美,表现了……。

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