教师师德师风提高计划.docxVIP

教师师德师风提高计划 　　教师师德师风提高计划　　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师师德师风提高计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。　　一、积极主动的投入工作。　　首先，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。　　其次，用巨大的热情投身于教育事业，运用内在的激励方式凝聚人心，展示自己的才能，　　二、努力提高自己的专业素质。　　首先，在理论学习中成长：　　1、主动关心国内外教育信息和专业理论。　　2、通过多种途径：多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。　　3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。　　其次，在实践中成长：　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。　　2、尊重孩子、走进孩子，理解孩子在日常生活中的想法和做法。　　3、探索适合科学学科的教育方法，　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，经常记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。　　5、在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。　　三、重视师德修养　　首先，关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。　　其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。　　再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。　　四、多学习。　　人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。　　、学习党的方针政策，学习三个代表的重要思想，积极向党组织靠拢，学习相关法律法规，依法执教，严谨治学，团结协作。　　2、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。　　3、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。　　4、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。　　五、多反思　　自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进。　　、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。　　2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。　　六、多实践　　、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。　　2、积极科研、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。　　3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。　　七、多总结　　定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。