第十章课程及教学管理《新编教育管理学》课件,华东师范大学,教育经济及管理.pptVIP

拓展阅读书目 刘茗．当代教学管理引论．北京：教育科学出版社，1997 赵中建，顾吉祥，于家太．学校管理体系与ISO9000标准．上海：华东师范大学出版社，2003 ［美］撒丽斯．全面质量教育．何瑞薇译．上海：华东师范大学出版社，2005 连建华．学校教学质量管理概论．北京：国防工业出版社，2009 第十章 课程与教学管理 【学习目标】 理解课程与教学管理的涵义与价值 明确课程与教学管理的内容 了解我国基础教育课程管理的体制 掌握教学管理工作的主要内容 第一节 课程与教学管理概述 一、课程与教学管理的涵义 1．课程管理的概念 狭义解：课程管理是指课程设置、编制、实施、评价中的一系列具体的事务性工作 广义解：课程管理涵盖了课程领导在内的一切与课程有关的事项 2．教学管理的定义 教学管理是管理人员为完成教学任务、提高教学质量，运用一定的管理原理和方法，通过一系列特有的管理行为，组织、协调、指挥和控制教学工作，以求实现教学目标的过程 3．课程管理与教学管理的关系 观点一：教学管理 包含课程管理 学 教 课程 管 管理 理 观点二：课程管理