价值的创造与实wei.pptVIP

（一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造和实现的根本路径的角度来看的 本课知识点集萃 （二）、在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观条件来看的 （三）、在砥砺自我中走向成功——是从价值实现的主观条件来看的 阅读教材第102页第一个方框中的内容思考相应问题。 ⑴人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和奉献，一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。 ⑵劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不想奉献他人和社会，永远不可能有真正的幸福。 1.历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为伟大的人物，为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。这段话说明（ ） A、只有最伟大的人物才是幸福的 B、劳动着并为社会做贡献的人才能创造出幸福的人生 C、只要社会在发展，个人就能得到发展 D、历史人物都是为社会谋福利的人 劳 动 彰显和发挥智力、体力、意志和情感 证明和实现价值 创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 1.劳动着的人是幸福的；2.劳动是人的存在方式 贡献 财富 价值 幸福感 成就感 一在劳动和奉献中创造价值 P102 ——价值创造和实现的根本路径 阅读教材第102页第二个方框中的内容思考相应问题。 ⑴努力奉献的人是幸福的。雷锋把为人民做好事看做他最大的快乐和幸福就是具体表现。 爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）不会。走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 3、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 阅读教材第104页方框中的内容思考相应问题。 ⑴个人的生活和发展、人的价值的实现，离不开社会和他人提供的各种物质条件及知识成果；完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不存在的。 ⑵他在处理自己同他人的关系时，时时处处尊重他人，无私地帮助、关心他人并自觉地维护他人的正当利益。这启示我们，只有正确处理好个人与他人的关系，才能在奉献中实现自我的人生价值。 二在个人与社会的统一中实现价值 ——价值创造和实现的客观条件 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值的实现，必须充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，必须在社会中实现。 2、个性发展与社会发展的关系 。 ①社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。②我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献。 [议话题·强认知] 材料1：李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔珏曾作《哭李商隐诗》： “虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”并指出这匹“良马”腿脚虚屈，步履维艰，是因为不遇其主。 材料2：雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” (1)李商隐一生怀才不遇给我们的人生启示是什么？ 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 (2)雷锋的话又告诉我们什么人生道理？ 人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上——牛顿　　　　　　　　　　　　 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西 。——爱因斯坦 [典例2]　(2010·江苏高考)“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是(　　) A．人的价值就在于创造价值 B．实现人生价值需要价值观指引 C．个人应在与社会的统一中实现价值 D．价值判断和价值选择具有社会历史性 阅读教材第105页方框中的内容思考相应问题。 ⑴她顽强拼搏，自强不息，战胜病魔，不断发展和完善自我，并在为社会的奉献中走向成功。 ⑵实现人生价值的主观条件：①需要有 坚定的理想信念和正确价值观的指引；②需要 努力发展自己的