现实环境下高校网络信息化建设的意义研究.docxVIP

现实环境下高校网络信息化建设的意义研究 　　摘要：在现实环境下。高等学校作为信息时代知识的传播者和引导者。在信息化网络建设方面有着责无旁贷的责任，对于实现高效教育教学资源共享、为学生提供虚拟的网络学习空间等方面都起着重要的作用。　　关键词：高校网络；信息化建设；网络教学　　中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1674-1145(XX)12-0011-02　　　　现阶段是全球经济飞速发展的时期，高校信息化网络建设与应用是教育信息化的重要组成部分，其立足点是高等学校，是教育信息化在微观层面的具体展现，其核心是组建并发展数字化校园，全方位创造一个数字网络环境，从而在新环境中建构现代教育模式，开发信息教育资源，优化高等教育的过程。　　　　一、网络教学信息化建设目的和价值　　　　“教学信息化”是指校园信息资源的中心。依托现代教学设计理论，综合各种信息资源和信息技术，在教学过程中整合应用，以此加快教学信息的传递，为广大师生在“教”与“学”过程中提供网络交流空间，进而实现校内外各种资源的共享，最终提高教学效果。　　高校信息化网络建设与应用更注重高校校园网络的组建与信息技术的开发应用，即以校园组网为基点，以信息技术的全面展开应用为主线，全面创建信息化校园，加强学校教育资源建设。微观上讲，高校信息化网络建设包含了计算机化、网络化、智能化，反映的是信息能力的高度运用。具有很强的实践性。高校信息化网络建设与应用突出了信息化网络的应用主题，其最终目的是更好地开展并实现教育信息化、网络信息化，与高等教育发展与信息社会的发展相适应。　　高校信息化网络建设既要考虑其理论价值。更要注重应用和现实意义的研究和探索。全方位运用基于网络的信息技术，加大力度开发教育教学资源，优化教育教学改革过程，培养和提高学生获取各种信息的素养，营造信息化网络校园环境，实现教育信息化，最终实现教育现代化的过程，这是我们主张以人为本的办学理念，全面提高学生综合素质和努力培养学生创新精神和实践能力的重要途径。　　　　二、高校信息化网络建设的内容和举措　　　　教育理念的更新和重构必须以现代教育理论为指导，研究信息化网络建设的特征和规律，对当前的教育体制、教学方式、教学内容等进行全面改革和创新，确定目标和技术路线，逐步改造现有的模式，努力打造符合数字化教育的新模式，重构教育理念，将其逐渐渗透到教师、学生及其他教学管理人员的思想和日常行为中，逐步取得教师、学生和社会各界人士的认可。　　搞好信息化网络建设的现实意义研究，要做好以下几个环节的建设。一是基础建设，即加强校园网教育平台建设。校园网络教育平台必须建设成一个高速、可靠、安全的。有线和无线相结合的，遍布校园各个角落的多媒体网络平台。包括网络教学平台、教学资源平台、综合教务管理平台、自学、自主实验的电子阅览室、DIY实验室、网络支助服务系统平台的建设。二是环境建设，要营造舒适的网络教学环境，这是全面开展网上学习的开端。运用网络课堂、多媒体网络教室、虚拟实验室、网上社团、数字图书馆、网上出版社和网上社区等网络化形式，真实地再现生活中的学习环境，打破时空限制，给广大教师和学生带来很大方便。三是运行机制建设，要引进先进地信息化网络建设的评价体系。对教学效果、教学质量、教学手段和方法、教师教案、学生学习等进行教学评价、资源评价、学习评价等。四是资源建设，即知识库和信息库的建设。包括多媒体课件库、辅助资源库、电子图书馆等，课件库即课件、教案、教学实景等资源的集成；资源库则是指背景资料、史料、案例、教学参考资料等的集成；另外还有数字图书馆等资源，这是信息化网络建设丰富的、赖以生存的资源基础。在教育教学资源体系不断更新和变化同时，要加强校内、校外、国内、国外等的有机联系，搞好校内资源、国内资源和国外资源三部分资源的重组和利用。五是支撑体系，即网络信息化建设的技术人员。主要维护日常生产、技术和更新工作。　　　　三、信息化网络建设的必要性和现实意义　　　　21世纪是信息时代，高等教育更是信息时代的担当者，是旗手。建设数字化校园是21世纪校园的发展方向和数字化发展的必然趋势。网络信息化建设已基本实现从服务器、网络等硬件环境，辐射教学、科研、管理等应用软件系统，校园网络信息一体化空间，正在向实现资源全球化、教学网络化、管理智能化、环境虚拟化等方向的转变。高等学校校园网的建设是十分必要的一项工作，目的是通过建设校园网，把网络资源切实有效的应用到教育教学中，提高教学效率和数学效果。校园网的使用，改变了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式。充分利用网络资源条件，使其更好地为教学服务，是目前紧迫任务之所在。　　信息化网络建设不仅为现代化教学提供了新的理念和方式，同时也不断推动着高校管理、教学和发展模式的改革。信息化