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美术教师读书心得体会及感受 前段时间学习了杨景芝老师的著作《美术教育与人的 发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中 具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进 儿童全面和-谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立 的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经 历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全 面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。 本书作者杨景芝是我国著名的儿童艺术教育家。具有 近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能 力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学 术价值和倡导意义、作用。杨老师在儿童艺术教育实践中 一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际 艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情 和人情相结合。正如杨老师表示的：“我试图探索一条适 合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际 的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模 仿的教学方法压抑儿童创造力。 另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存 在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放 任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、 美感和创造性，促进儿童成长。”杨老师不管对她的理论还 是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与 尊重是教育的出发点。”这里不仅有对其从事的艺术教育 事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、 对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱美术教 师读书心得体会及感受-好范文。另外，杨老师的艺术教育 和实践还具有严肃性和认真性。本书洋洋20余万字，涉及 了艺术教育的方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶。 《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上 篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到 具体阐述美术教育与人的素质发展。从儿童接受美术教育 的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。 下篇是儿童美术教学方法研究美术教师读书心得体会及感 受-好范文。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及 多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例 的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及 儿童艺术教育的一些科学教育方法。 在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的“从爱心出发 进行教育”的主张，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最 看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发 儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。” 确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信， 我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多 艺术的花朵。 这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专 用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育 开辟了一片净土。 在实习之前，我迷茫过，压抑过美术教师读书心得体 会及感受-好范文。要成为一个老师，除了知识渊博，说话 必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服 的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或 是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习 动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的 感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我 释放了许多。 123456来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生, 特别是第一天就听到一句很真挚的老师好，我的心里已平 稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不 同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。 一.教学体会。 我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训 练，在这里变得有点微不足道。 1.基础技能课美术教师读书心得体会及感受-好范文。 第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我 感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课 堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初 学者易犯的错误，分步骤去教美术教师读书心得体会及感 受-好范文。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气， 这让我感觉很实在。 但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级， 有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变 能力根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期 下来我有了一个小总结： .声调表情是控制课堂气氛的方向盘美术教师读书 心得体会及感受-好范文。 ?别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事, 别忽略了学生。 .尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习 美术兴趣等。 .别老在简单的问题上搞太多花样。 123456(5 )学生喜欢实际例子的引导。 于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课 堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且 在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的 作用是如此的大。它让我更清楚学生