压强重难点整理巩固练习.docVIP

实用标准文案 PAGE 精彩文档 辅导教案 教学课题：压强部分重难点整理以及巩固练习 教学 目标 通过重难点梳理时学生形成完整的知识系统； 通过练习巩固学生对压强部分知识点的认识与掌握 重点 难点 以上均是重难点 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议______________________________ 课 堂 教 学 过 程 教 学 内 容 重难点梳理 1．压力： ⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不等于重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G 。 ⑶ 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 F F F F F F G G F+G G–F F-G F 通过观察细沙（海绵）的凹陷程度，说明压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关 通过观察细沙（海绵）的凹陷程度，说明压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关 ⑴ A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法。 3．固体压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶ 公式 p=F/S ；其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）； 压力F：牛顿（N）；受力面积S：米２（m2）。 ☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷ 压强单位Pa的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ； 一本书对桌面的压强约50pa ； 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N。 ⑸ 应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 以下例子在选择题中常考 ①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由 ②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子 ③批货的脚有许多“吸盘”，从而利用大气压强使其在天花板上不会掉下来 ④深海鱼上岸会死是因为水面上的压强比深水处小得多 4.液体的压强 ⑴ 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵ 测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶ 液体压强的规律： ① 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ② 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ③ 液体的压强随深度的增加而增大； ④ 不同液体的压强与液体的密度有关。 液体压强计算： P（压强） Pa ρ（密度） kg/m 2 g（常数） N/kg h（深度） m 注意:h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离， 如图： Pa ＝ Pc＜ Pb＝ Pd 据液体压强公式： ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。 例如： 不同形状容器里的液体对容器底部的压力： 不管容器是什么形状，只要是同种液体，且在同一高度，压强相等 不管容器是什么形状，只要是同种液体，且在同一高度，压强相等 不同形状容器里的同种液体对容器底部的压强相同，如上图 倾斜程度不同的同种液体对容器底部的压强相同，如图： （如果是不同的液体，则P甲 P乙） 注意：这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体产生压强恰好也等于，例如：将一密度均匀，高为h的圆柱体放在水平桌面上，桌面受到的压强： Ｐ＝但这只是一种特殊情况，又如顶小底大圆台形烟囱高h，由平均密度为P材料建成，那么烟囱作用于地基的压强小于gh 连通器：上端开口、下部相连通的容器。 连通器原理：连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 如图：打开阀门，甲中的水不会流向乙，乙中的水也不会流向甲 应用：船闸、锅炉水位计、茶壶、下水管道。 5.大气压 ⑴ 概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。