数字电子技术 实验报告册.doc

数字电子技术实验报告册 PAGE 10 PAGE 14 北京信息科技大学 数字电子技术实验报告册 电工电子实验教学中心 数字电子技术课程组 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc353350013 实验一 门电路功能测试 PAGEREF _Toc353350013 \h 3 HYPERLINK \l _Toc353350014 实验二 组合逻辑电路的设计 PAGEREF _Toc353350014 \h 7 HYPERLINK \l _Toc353350015 实验三 触发器应用设计实验 PAGEREF _Toc353350015 \h 11 HYPERLINK \l _Toc353350016 实验四 计数、译码、显示电路的设计 PAGEREF _Toc353350016 \h 14 HYPERLINK \l _Toc353350017 实验五 555定时器设计电路 PAGEREF _Toc353350017 \h 19 HYPERLINK \l _Toc353350018 附录 常用数字集成电路管脚图 PAGEREF _Toc353350018 \h 23 实验一 门电路功能测试 实验目的 掌握与门、或门、与非门、异或门等门电路的逻辑功能。 掌握OC门、三态门的应用和特点。 实验器材与仪器 数字实验箱。 数字万用表。 预习与思考题 复习与门、或门、与非门、异或门、三态门的逻辑功能。 要使一个异或门实现非逻辑，电路将如何连接，为什么说异或门是可控反相器？ 对于TTL门电路为什么说输入端悬空相当于接高电平？ 说明多个三态门“线与”时应注意的那些问题。 实验内容与要求 验证与门、或门、与非门、异或门及反向器的逻辑 将集成电路与门74LS08插入集成块的空插座上。注意必须再接上电源正、负极，输入端接逻辑开关，输出端接发光二极管LED，即可进行验证。观察输出结果，并记录在表2-1中。 用同样的方法验证或门74LS32、与非门74LS00、异或门74LS86、反向器74LS04的逻辑功能。（各集成电路的芯片管脚如图2-2所示） 表2-1 测量记录表 输入 输出 与门 或门 与非门 异或门 反向器 B(K2) A(K1) Q=AB Q=A+B Q= Q=AB Q=A 0 0 0 1 1 0 1 1 74LS125三态门应用测试 利用74LS125三态门 “线与”连接，实验电路如图2-1所示。三个三态门的输入分别接高电平、地、连续脉冲。根据三个不同状态，观察指示灯的变化，体会三态门的功能。将结果记录在表2-2中。 图2-1 74LS125三态门应用测试 表2-2 三态门测量记录表 逻辑开关 输出 S1 S2 S3 Y 0 1 1 1 0 1 1 1 0 图2-2 74LS125三态输出四总线缓冲器的逻辑符号及引脚排列 实验注意事项 所有集成电路芯片均需接电源。 实验报告要求（请在下面的空白页中完成，上面已有的表格除外） 画出实验用逻辑门电路的逻辑符号，并写出逻辑表达式。 整理并记录实验表格和实验结果。 总结三态门的功能及正确的使用方法。 回答预习思考题思考题 实验报告得分 指导教师 实验室地点 实验室日期 实验二 组合逻辑电路的设计 实验目的 掌握用小规模集成逻辑门设计组合逻辑电路的方法。 掌握用中规模集成逻辑门设计组合逻辑电路的方法。 学习检查、分析电路简单故障的能力。 实验设备 数字实验箱。 数字万用表。 实验原理与说明 组合逻辑电路的设计方法： 根据给出的实际逻辑问题，求出实现这一逻辑功能的最简单逻辑电路，这就是设计组合逻辑电路时要完成的工作。 组合逻辑电路的设计工作通常可按以下步骤进行，如图3-1所示： 图3-1组合电路设计步骤 把实际逻辑问题进行逻辑抽象 在许多情况下，提出的设计要求是用文字描述的一个具有一定因果关系的事件。这时就需要通过逻辑抽象的方法，用一个逻辑函数来描述这一因果关系。 逻辑抽象的工作通常是这样进行的： 分析事件的因果关系，确定输入变量和输出变量。输入变量一般被定义为引起事件的原因，输出变量一般被定义为事件的结果。 定义逻辑状态的含意，进行逻辑状态赋值。 以二值逻辑的0、1两种状态分别代表输入变量和输出变量的两种不同状态。这里0和1的具体含意完全是由设计者人为选定的。 根