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教海心得（一） 　　教海心得（一）　　今年，我已经将这届学生带到了六年级。在这关键的一年里，我深感责任重大，有一些问题一直是我在不断思考的。　　刚开学，学生们都异常兴奋，假期当中的各种玩乐还没有尽兴。好多学生的作业都没有按时完成。这是每个学期以来的必经之路，可能是因为学生长大了吧，在开学一周内，基本上都已经交齐。　　由于学校的教室刚刚粉刷过，还有些淡淡的油漆味。我便突发奇想，将语文课搬到了操场上。先让学生，慢跑两圈，活动下身体，在轻松愉悦的心情中，我们开始了交流。我们不仅谈到假期见闻，都去哪里长见识了等，还谈到了“早恋”问题。　　五年级的时候就听家长说过，发现孩子有“早恋的苗头”，希望我能管一管。面对即将步入青春期的孩子，我认为这些都是正常的，“宜疏不宜堵”是关键！于是，我就和孩子开始了讨论，孩子们就开始互相“揭短”……等他们都说够了，我以一句“就是这些？相互喜欢是很正常的！”他们听过后一个个瞪着眼睛，惊讶的看着我，不知道接下来该怎么继续说了。我就告诉他们：喜欢别人说明你性格开朗，待人热情，富有爱心，爱美之心人皆有之。但我们不仅要能够发现这些朋友的外在美，还要能发现他们的内在美。被别人喜欢也是正常的，说明你或者长得好看，或者为人乐于助人，或者你富有魅力！人与人之间的相处，一定会有喜欢的人，也一定会有令你反感讨厌的人。　　另外，要让孩子们明白，他们现在还处在成长阶段，极易受到外界的影响，比如升学，这是他们人生中与朋友的第二次分离。将接触到更多的新朋友，随着知识面的扩展，他们对社会的认知会逐步增加。随着个人的世界观，价值观，审美观的不断完善与成熟，他们看待问题的角度和结果就会大不一样。作为家长和老师，无需谈“恋爱”而色变，这是人生成长的必经阶段。我们应该陪伴在孩子身边，给他们一定的指导意见，但并不是干预，把握好这个“度”有一定的难度。　　经过我们的沟通交流，学生得到了一定的疏导和引领。明显的感觉到他们的注意力转移了，每天下课也不再议论这些无聊的问题了。在课堂中的表现反倒越来越好，尤其是男孩子，进步特别明显。发言很精彩，不论男生，女生都在努力的丰富自己的知识，增加自己的魅力值！　　其次，在偶然的机会中，我抓住了一个教育契机。这就要谈到一位学生以及他的家长。由于学校拆迁，我们借校上课，没有时间经常盯着学生补作业了，因为罗力伟同学就开始了他与老师，家长周旋作业的漫长旅程。　　几乎是天天的作业都不交，各种理由，对他进行教育，讲道理，叫家长，补作业，批评……统统不管用，甚至孩子出现了无故旷课的情况，不仅如此，他的妈妈一度认为是我批评孩子太多导致他的厌学……家校关系一度紧张。家长的态度在一定程度上对孩子的影响是巨大的，他的家长对我有意见，孩子自然像有了靠山一样，依然不写作业，大有“你能拿我如何”的架势。其实这个孩子是个很聪明的孩子，就是不愿意再踏实点完成作业，其实作业并不多，隔三差五的，就是不完成。不仅如此，谎话连篇，骗家长，骗老师，没有信用可言。　　我也很头疼，这个学期开始，他依然没有完成假期作业，我请她妈妈到校交流他的作业问题，她的妈妈很配合，决心改善孩子的学习习惯。正好第一次批改家庭作业时，我发现了她妈妈的签字，不仅仅是签个名字，而是一句总结的话语，这让我灵机一动。抓起手机就发了一条校讯通：“在昨天批改作业的时候，我发现靳宏昌，韦佳欣，王鹏博等几位家长认真的检查和签字，感受到家长对孩子学习的重视。孩子的学习态度也会改变，作业不仅认真，而且干净，希望大家能坚持！”　　第二天我改作业的时候，全班都交齐了，而且又有几位同学的作业后有家长的签字，于是我又发了一条短信：“本周大部分孩子们都在认真学习，不仅仅是今天的作业全部交齐，课堂发言也很精彩，这些离不开孩子们的努力，更离不开你的督促，尤其是罗立伟，田青林，侯世浩等同学的作业，不进书写较认真，而且还有家长的鼓励之言，这种改变时令人欣喜的。六年级时重要的一年，也是紧张的一年，更是浮躁的一年，能够和孩子们一起并肩作战，缘分很深，这一年的时间是不可逆的，希望家校能共同努力，共同陪伴孩子这一生一次的小升初。”。