英语三年级下册Unit9.docVIP

《英语》三年级下册Unit? Hot soup!教学设计 适应年级：小学三年级 设计者：成都市站东小学 羊 兰 课 型：新授课（单元导入课） 教材分析 单进屮T-,现事铺 教中引14;块 及为教力 XI7-SJI呂乙 HTT\ - K* O 厶冃 驾SE青 旁 过 艺 攵 吾 3 阴 该 庆 舌 力 隹 躺轴锻兴眉通備 穴酗解和視 豹以爲礙 0 0^生娉姊舸 恥気是实懿 页一；顷弭 嗓钟圳学诸翊游 蜩且点真咋 駝容红沾 年 - 7 /^l 二 ml 一 勺 T 9 学^^ 一二 仑 ?F z 殳 攵 L t t 1 邯 一一 匕匕 队 勳能钳煽」布疝 虾枷教话宀 和事側师 英 股 利 七 ，元 年 在” 尹 音 卑(?方 、 Un - J V3V ? J 丄 一二 二 一 一孕 EL4「Ikz(x tr \z 说有 妥 第 时 年 三 TH 專 孑八 谯 力 厂等 於 的能「讎?砌 少学故￡、 、钗硏也 板功活概本T为 语使讲注5 1辩r 、 HJ哓 ?、二 牛 rn一匸 § 申 異 是 t? ;M:離 司 吾 加虱扫金又川 y的出 得 归遅ii酬 妬要毅辭恥呵/i0目突腹收 沏徘彌柯 曲蛀近馳分课膏 版要要5郴 範勿抓租 疋 皐 初 ，5i7^tlKJ-2 骸專 y 学 / r^zx - . T/ - / ?‘% tf ■ 范谚内此征色和 版游言人注 本 语学 师b学。特特题 出瀰语的寿 ，2.知在。 惊up战力幽的虧 洋该解冲度 际：；圈牲展 / J ) 一 匕匕 hnh 4^—】 一 一\\ n￡ -Twh :仃 匚、 Lk\ 15? 4卩 、一乙 VSO一71厶冃博卫1 7夫1 理尊适 映-/J4普发 元Hot本瞬枷帛M 检息鬆察姑 学叭皿劎加 单t9。交物循导 京求体观韵。合}通重能 本ni学语食材， 北要 ?生嵐点 结征，注读 U 攵 克 寸 攵# 勺 —ffi 6 寺 ,艮 1 可 1 孝 $ R 孝 亠P O 白 AM 与 以 1 朱 燼 I 0 元行用同了教垫 学接导 5的 其线学和 学情分析 幺 k - JJ 时语来孩生 课英子让论  养、给予孩子充分的肯定、让孩子获得成功的体验等教学途径激发孩子 的持续的学习兴趣。在教学活动屮设定任务，利用插图创设情景，让学 生在有意义的语境屮理解、学习语言知识，组织学生活动，结合学生真 实生活创设情景，让学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的任 务，从而培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。 本次课为借班上课，为了获得学生真实的学情，在充分了解学生的 基础上进行施教，本人通过向该班的班主任和英语教师询问情况，以及 与学生的近距离接触，对学生情况有了初步的了解。本班孩子单纯可爱， 比较喜欢英语学习，对英语有一定的好奇心，参加教学游戏的积极性很 高。但由于地域、家长辅导能力等诸多因素的影响，孩子课后接触英语 的机会不多，孩子英语基础不够扎实，英语课堂用语掌握不够多，对英 语学习造成了一定的障碍。英语学习习惯有待进一步提高。(例如：倾听 的习惯比较弱，用英语进行思维的能力还处于萌芽状态等) 设计理念 1、 围绕“话题”进行教学。本课话题为谈论食物特征(语法)， 利用话题创设真实语境，增强学生在语境中的语用能力。 2、 本课时设计力图打破传统的“单i— 句子一?课文”的 教学流程，体现“整体呈现，分步技能训练”最新教学理念。 让学生先整体感知，激发学习热情，产生学习需求和动力， 再进一步巩固学习。 教学目标 情感 目标 培养学生能主动参与语言实践活动的能力，积极与他人合 作，在活动屮树立学习英语的信心，获取一种成功的体验， 从而激发并保持学生对英语学习的兴趣 知识 目标 本单元功能话题(谈论食物及其特征)的导入，初步感知 学习本单元重点内容： 1、The water is hot ?( cold) The jug (bowl) is big. (small) 2^ Pm hungry . (thirsty ) Have some …  力标 能目 1、 能用英语简单描述目标事物的特征。 2、 以话题为线索，通过整体感知语境，抓关键词、句等 方式培养学生泛读能力。 教学 重点 1、 能用英语简单描述目标事物的特征。 2、 初步理解课文（故事）内容 学点 教难 3、能用英语简单描述目标事物的特征。 1、初步理解课文（故事）内容 教具准备 挂图、图片、食物、录音机、多媒体课件等 教 学 过 程 活动进程 学生活动 教师引导 设计意 图 执 身 激 趣 1、 问好 2、 游戏 1） 、学生与教师问候 S： Good morning Fm fine, thank you How are you? Nice to meet you, too. 2） 、学生1可的相