车工实训教学心得点滴.docxVIP

车工实训教学心得点滴 　　【摘 要】文章从车工实训的教学过程，方法等方面阐述加强车工基本训练，让学生切实掌握扎实的基本功知识，从而得到再学习，再进步，以适应企业的需求。　　【关键词】车工；实训；心得　　随着科学技术的突飞猛进，社会对技术工人提出了更高的要求，那么作为培养这些技术工人的摇篮-技工学校，如何在竞争中得以长足的发展，是摆在学校，摆在教师面前的一个严峻的问题。而实训课教学是中等职业学校教育的重要环节，关系到学生专业知识技能的掌握程度，关系到今后就业分配后的工作能力问题。实训课教师如何组织好实习课教学在这里起到了关键性作用。车工技能实训是中等职业学校机械加工技术专业的一门核心课程。现就自己在车工实训教学中的一点心得体会与大家共同来探讨一下。　　1.上好课的前提是备好课　　备好课是上好实训课的前提和基础。有的教师认为实训课上主要教会学生如何动手操作就行了，而不去认真的备课，不注重理论知识的传授。这是不对的，也是不负责任的表现。　　实训课和理论教学一样，实训教师也要写出详细规范且切实可行的教案，要制定实训目标和实训要求，要筹划好整个实训教学的全过程，尽量提高教案的可操作性。另外还要为学生备齐相应的工具，量具，刀具，夹具工件材料等，并要对车床设备等进行课前全面认真的检查，对学生进行安全教育检查，确保不发生安全事故。　　2.注重基础知识的讲解　　首先要让学生全面了解车床的基本结构及作用。分别是：床身 机床的大型基础部件，用于支撑和连接车床的各个部件，并保证各部件在工作时有准确的相对位置。主轴箱。支撑主轴并带动工件作旋转运动。交换齿轮箱。主要用于将主轴箱的运动传递给进给箱。进给箱 主要作用是把交换齿轮箱传递过来的运动，经过变速后传递给丝杠或光杠。溜板箱。接受光杠传递来的运动，通过快移机构驱动刀架部分以实现车刀的纵向或横向运动。刀架部分。用于装夹车刀并带动车刀作纵向，横向，斜向和曲线运动。尾座。主要用于安装后顶尖，以支顶较长工件，也可装夹钻头或铰刀等进行孔的加工。床脚。用以支撑床身及安装床身上的各个部件。冷却装置。主要通过冷却泵将切削液加压后经冷却嘴喷射到切削区域。然后教授学生车床的基本操作。包括工件的装夹，刀具的选用，各手柄的使用，进给量的选择等。　　3.正确选用实训课题对提高学生的操作技能有着至关重要的意义　　在选择课题内容和题型上要先易后难，循序渐进，从简单的台阶轴到圆锥面，曲面，球面，螺纹蜗杆等；既有外圆，又有内孔，以及阶台配合，螺纹配合等。对每一个课题的教学，自己在备课中都要根据课题图纸要求，认真编写教案，确定加工工艺，从工艺上保证尺寸精度，形位公差，表面粗糙度等达到设计要求，保证加工的合格率，同时要备好教学所需材料，刀具，量具，辅具等。对工具比较复杂的工件的加工，为了保证工艺的正确性，教师要试加工一遍，对备课时考虑不周的地方要及时加以修正。　　对每个课题都注意要求学生把在课堂上学到的车工工艺知识结合在生产实践中，要求他们先读懂图纸，并根据图纸要求编制加工工艺，对学生在编制工艺中出现的欠缺，都要对照课题分析讲解一遍，使学生真正懂得自己那些方面是正确的，那些地方还欠周到，怎样才能保证产品的合格率，学生在训练中，教师要多巡回观察，对学生在操作中出现的问题要及时指出并加以纠正。同时，在教学过程中，教师应特别注意因材施教。由于学生在实习中对每个课题的理解，接受能力的不同，技术掌握的程度也不同，所以，学生的实习进度也会有差异。在教学中就要因人而异，因材施教。对反应慢的学生要多关心，耐心指导，反复训练，使接受能力差的学生不掉队，只有这样，才能充分调动学生的积极性，使实习达到预期效果。　　4.精心讲解 准确示范　　实训课注意是培养学生的动手操作能力。教师的精讲也是必不可少的，争取在最短的时间，用最简洁的语言完成讲解过程。讲解要生动形象。如在讲解车刀的运动时，拿出挂图讲解车刀的运动方向，同时拿出车刀模型演示车刀的运动方向，让学生一看一目了然，使学生提高了学习的积极性。示范操作是实训课教学中的重要环节，是学生能直观，具体的学到知识，而且，学生比较容易理解和接受。比如在讲解车刀的正确装夹时，我在车床刀架上亲自作示范，车刀夹高，夹低在车削工件时会出现什么情况，，怎样解决刀高刀低的问题，学生一看就懂了，也让学生增强了动手试一试的信心。所以，作为实训教师，一定要把握好这一环节，尽量做到讲解清楚，精炼，示范准确，规范，做好学生的榜样。　　5.严格管理 加强指导　　上实训课不比在教室上理论课，比较难管理，所以，在实训过程中，一定要严格管理好学生，强调纪律，点好人数，严禁迟到，早退，旷课。因为车工实训的危险性比较大，所以刚开始不能让学生一人一台机床，教师看不过来，容易发生危险，我们可以让学生用一台或两台机床轮流操作，等到学生