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北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积 问题 探究 练习 拓展 天安门广场的面积约是400000m2，相当于40公顷。 1000000 100 ×100 平方厘米 平方分米 平方米 公 顷 平方千米 ×100 ×10000 ×100 1.到学校的操场上实际走一走，与同伴交流1公顷 有多大。 2.右图是某博物馆的一块介绍牌。读一读，你觉得 牌子介绍的内容对吗？与同伴说一说你的理由。 老虎生活在亚洲，号称“兽中之王”，东北虎是虎中体型最大的。世界上的几种老虎都已经成为濒危珍稀物种。1983年初在东北地区进行的航行调查表明，在7000平方米的山林中仅发现两只老虎，因此东北虎被列为一级保护动物。 3.在横线上填上合适的面积单位（m2、公顷、km2）。 圆明园占地面积约 350 。 奥林匹克森林公园占 地面积约6.8 。 故宫占地面积约 720000 。 公顷 km2 m2 4.填一填。 30000m2＝（ ）公顷 3 6km2＝（ ）公顷 0.64km2＝（ ）m2 4800000m2＝（ ）km2 600 640000 4.8 5.一个足球场，长110m、宽90m，它的面积是多少平 方米？1km2大约相当于多少个这样的足球场？ 110×90＝9900（m2） 9900m2≈10000m2 1km2＝1000000m2 1000000m2÷10000m2＝100 6.实践活动。 ⑴调查我国的陆地面积约是 多少平方千米。你能从地 图上知道我国哪个省、市 或自治区的面积最大吗？ ⑵想办法测量学校操场的面 积，大约是多少平方米？ 合多少公顷？ 北师大版 五年级上册 数学好玩 活动任务 设计方案 动手实验 交流反思 学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。 活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。 1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 设计方案 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组 合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。 动手实验 景点 故宫 北海公园 票价/（元/人） 成人60 学生20 成人10 学生5 旅游车种类 限乘人数 往返费用 空调大客车 45人 460元 普通客车 21人 220元 中巴车 16人 170元 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。 动手实验 1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 交流反思 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？ 3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？ 交流反思 4.完善设计方案，进行交流与展览。 交流反思 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为最好）： 自我评价 北师大版 五年级上册 数学好玩 摆三角形 点阵中的规律 像笑笑这样摆10个三角形需要多少根小棒？ 1.在下表中用“○”标出3的倍数，用“△”标 出5的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 哪些数上既标有“○”又标有“△”？这些数有什么特点？ 2. × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 8 16 6 6 12 50以内6和8的公倍数有 ， 最小公倍数是 。 24 32 40 48 56 64 72 80 18 24 30 36 42 48 54 60 24，48 24 3.想一想，填一填。6和9的最小公倍数是多少？ 18，36 6,12,24, 30,42,48 9, 27,45 4.求下面各组数的最小公倍数。 3和6 8和10 2和7 6和10 18 24 2 9 12 3 4 3 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 拓展 2 7 1 6 1 6 2 7 2 7 ＝ 12 42 1 6 ＝ 7 42 12 42 ＞ 7 42 所以 2 7 ＞ 1 6 所以 2 7 ＞ 1 6 ＞ 3 10 1 6 1 6 ＝ 10 60 3 10 ＝ 18 60 10 60 ＜ 18 60 所以 1 6 ＜ 3 10 3 10 1 6 1 6 ＝ 5 30 3 10 ＝ 9 30 5 30 ＜ 9 30 所以 1 6 ＜ 3 10 ＜ 6和10的公倍数做分母 6和1