数学人教版五年级下册2、5倍数特征练习.docVIP

第五课时 2、5和3的倍数的特征练习 备课引领人 刘丽娜 一．教学目标： 1、通过自主练习和交流的专项训练，熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能灵活运用特征去解决具体的问题。 2、.在专项训练的过程中，培养孩子们的审题、分析和解决问题的能力。 3、培养学生的归纳整理能力。 教学重、难点：熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能灵活运用特征去解决具体的问题。 二、学情分析： 1、关于教材：《3的倍数特征》是六年制小学数学五年级下册第二单元第二节内容，是在学习约数、倍数的基础上进行教学的，它是分解质因数、求最大公因数、最小公倍数的重要基础，还是学习约分、通分知识的必要前提，因此，掌握能被2、3、5整除的数的特征，对于学好本单元的内容具有十分重要的意义。 2、关于学生：本节内容是在学生学习约数、倍数的基础上进行学习的，它是分解质因数、求最大公因数、最小公倍数的重要基础，还是学习约分、通分知识的必要前提，因此，掌握能被2、3、5整除的数的特征，对于学好本单元的内容十分重要的意义。 四、教学过程： （一）复习导入：情境引入，回顾再现1、师：前面我们探索、研究了2、5和3的倍数的特征，关于这部分知识你都掌握了哪些？2、揭示课题师：看来同学们已经初步掌握了这部分知识，这节课我们继续对这部分知识进行相关的练习。（板书课题：2、5和3的倍数的特征练习）师：看来同学们已经初步掌握了这部分知识，这节课我们继续对这部分知识进行相关的练习。（板书课题：2、5和3的倍数的特征练习）（二）课堂练习：分层练习 课件出示人教版小学数学五年级下册《2、5和3的倍数的特征练习》课件.ppt（1）利用5的倍数的特征进行判断。（解决p21的第5题。）要求：学生读题并思考“妈妈买了一些马蹄莲和郁金香，马蹄莲和郁金香的单价都是5的倍数，那妈妈买的总价会不会是5的倍数？”，然后让学生自主解决。小结：5的倍数的和还是5的倍数。（2）3的倍数的特征的实际运用。（解决p21的第6题。）学生独立思考，思考后与同桌交流。（3）根据3的倍数的特征组数。（解决p21的第7题。）（4）说一说。（p21的第8题。）师：你能说出3个3的倍数的偶数吗？你能说出3个5的倍数的奇数吗？ 3的倍数的偶数是哪些数，应怎样想？（3的偶数倍） 5的倍数奇数都是哪些数？（个位是5的数）（5）判断。（p22的第9题。）3、提高练习。课件出示人教版小学数学五年级下册《2、5和3的倍数的特征练习》课件.ppt（1）完成p22的第10题。（2）研究奇偶性。小结：奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，奇数+偶数=奇数。（三）课堂小结：师：这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得自己的表现怎样？ 五、课后作业：阳光课堂