六年级下册第六单元数学“统计与概率”总复习.pptVIP

如何搞好小学数学“统计与概率”的总复习;◆学好统计与概率的意义;◆ 学好“统计与概率” 的意义 1．培养学生合理判断和运用数据的能力 　　现在社会正处在一个信息高度发展，我们的生活常常被各种数据所构成的信息包围着，因此对一般公民来说，学会对数据的认识、收集、描述、分析和利用是一种非常重要的能力，它决定着人的发展和未来的幸福，这些不是原来的学科知识所能帮助。而这些能力应该从小学开始进行培养，成人后才能在潜移默化中运用。正如邓小平总书记说过：计算机教学应从娃娃抓起。;2．提高公民科学认识客观世界的能力 　　在我们现实社会生活里，随机现象处处都有，它无法确定甚至不可预测，从小学会从随机现象中找出规律，利用一些统计和概率知识来科学、客观地认识、描述和分析客观世界中存在的各种现象，也是现代公民必备的基本素养。;3．发展现实情境中解决实际问题的能力 　　在我们身边，各种各样现象和问题以不同形式存在着，而且又有着偶然性和变化性，它需要现代社会成员通过自己的观察、分析，从大量的偶然性现象背后揭示出某些规律来，才能对自己的行为作出有效的选择，才能独立地去解决实际问题。;二、小学阶段教学内容及学段目标;;◆ 统计活动初步知识 　　本学段的统计活动主要包括：能对日常生活中的事件进行分类比较，得出简单、形象的统计图表，会对身边的数据信息进行收集、整理以及简单分析，懂得简单数据记录方法等。 　　;◆ 不确定现象 　　这是新课程中新增加的主要内容之一。本学段的主要内容是：初步体验有些事件发生是确定的，有些是不确定的，能够列举简单实验所有可能发生的结果，知道有些事件发生的可能性大小，并能对这些可能性的大小用文字语言进行描述。;第一学段统计与概率初步知识的教学目标;（二）第二学段的主要内容;◆ 简单数据统计过程 　　 本学段的数据统过程主要包括：经历数据处理的全过程；通过实例进一步认识统计图表以及选择统计图表有效表示数据；理解不同统计量的基本特征；能从生活中有意识地获得一些数据信息并能作一些简单的判断和预测。;◆ 可能性 　　本学段的主要内容是：能判断一些事件发生的可能性大小，并能对这些可能性的大小用文字语言进行描述，作出刻画。既能用自己的语言描述影响事件之所以发生可能性的主要理由并作出预测。;第二学段的教学目标;三、人教版教学内容编排及特色;;（二）教学内容编排特点;统计与概率 的关系;四、如何搞好六年的复习;（一）帮助学生理清“统计与概率”知识的网络;1. 培养统计观念;（二）认真研读教材和教参，制定出科学合理的复习目标。;（三）加强针对性教学、提高复习  效率。; 第一课时，统计图的复习：注重让学生明确三种统计图的特点和作用，并根据题目的特点选用合适的统计图。复习主要是让学生： （1）掌握各种统计图表的形式和特点； （2）了解各种统计图表的制作方法，能较为整洁美观地绘制统计图表； （3）会根据统计图表上的数据进行简单的信息分析。 因此复习时，可以运用课本提供的素材，也可以结合具体情况，自己选择身边的素材。出示各种各种统计图表： ;;0 ;峄山景区导游“服务质量”调查统计图;让学生思考： （1）根据以上的统计图表，你分别获 得了哪些信息？ （2）上面的统计图表的特点分别是什 么？;;第二课时: 平均数、中位数、和众数的复习 ;下面是六年级两个班的12名队员50米短跑训练成绩。（单位：秒） 一班：8.8 8.2 8.4 8.5 8.6 8.4 8.3 8.1 8.3 8.5 8.6 8.7 二班：8.5 8.3 8.4 8.5 8.3 8.4 8.3 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4 （1）这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少？ （2）你认为分别用哪个数据代表一班和二班的成绩比较合适？ 如果这两个班进行50米往返接力赛，你认为哪个班获胜的可能性大？为什么？ ;;第三课时，概率的复习 ;;1、可以先让学生说说3个游戏规则中你同意谁的方法，为什么？2、结合例3的学习，进行针对性练习;（一）设计针对性练习 1、填空题： （1）下列事件中，一定发生的事件是（ ） A．中秋节晚上能看到月亮 B．今天考试小明能得满分 C．早晨的太阳从东方升起 D．明天气温会升高 （2）盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到红球的可能性是（ ）。 ; 2、判断题 （1）某城市一日的天气预报为多云转小雨，气温29℃~~18℃，降水概率80%，这一天一定会下雨。