中学教师如何进行课堂提问(具体方法).docVIP

· ·· 中学教师如何进行课堂提问（具体方法） 课堂提问，是艺术性很强的教学手段之一。随着对发展智能的日益重视，如何有效地进行课堂提问成了一个值得认真研究的课题。 ???? ?1、诱发式提问。它是指教师借助学生已有知识经验或在学生对有关事物观察基础上，通过诱导性设问，使学生产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，从而积极思考，去攻克难关，获得知识，提高思维能力的一种提问方式。例如，讲“奴隶社会代替原始社会是历史的进步”时，教师可以这样问：“原始社会是建立在公有制基础上的一种没有剥削、没有压迫的社会制度，而奴隶制则是建立在私有制基础上的，奴隶主阶级对奴隶阶级的剥削和压迫惨无人道，怎么能说奴隶社会代替原始社会是历史的进步?”学生在这种诱发设问中会产生悬念并激起思维浪花，在一种强烈的求知欲和参与意识导引下，较好地进入学习状态，从而提高了课堂教学效率。 ?? ??2、迂回式提问。它是指教师对同一教学知识点，不直接提问，而是通过多种情形不同的假设或虚问，引导学生通过自身思维探索，最后豁然醒悟，得出正确结论，回到主题上去，并加深理解和巩固所学知识的一种提问方式。例如，讲解“商品”概念，教师如果直问“什么是商品”，然后写出定义，学生未必会理解领会。如果采取迂回式提问：比如：“同学们，商店里出售的那些吃穿用的物品，它们是怎么来的呢?如果你想得到它，该怎样