六年级数学上册《比的基本性质》课件 (2).pptVIP

学习目标 1.联系商不变的性质和分数的基本性质，进行知识的迁移，理解比的基本性质。 2.在理解比的基本性质的基础上，尝试化简比，并掌握化简比的方法。 3.培养利用旧知自主探索新知的意识和能力。 4.在化简比的过程中体会、掌握转化的数学思想。 重点，难点： 1.理解并掌握比的基本性质。 2.应用比的基本性质把比化成最简单的整数比。 小组分工 黑龙组 讲解自主学习第1题 自信组 讲解自主学习第2、3题 雷神组 讲解自主学习第4题 明星组 讲解自主学习第5题 飞虎组 展示并讲解探究第2题 明星组 展示并讲解探究第3题 温馨提示： 认真倾听各小组的讲解，仔细观察各小组的精彩展示，提出质疑，及时补充，努力成为最优秀的学生！ 跟踪练习：下面哪些比是最简比： 6：9 2：9 4：22 7：13 （ ）（ ）（ ） （ ） 跟踪练习:1、看谁的眼睛看得准？（根据比的基本性质判断下面各题） 化简比和求比值的区别 * 比 的 基 本 性 质 国诚中学 苏钱音 什么叫比？ 两个数相除又叫做两个数的比。 复 习 16÷25 商不变的性质:在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。 =（16×4）÷(25 × 4) =64 ÷ 100 =0.64 30÷10 ＝(30÷10)÷(10÷10) ＝3÷1 ＝3 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。 通分： 和 把下列分数约成最简分数： 6÷8 6︰8 6÷8 6︰8 自主学习1 利用比和除法的关系来研究比中的规律。 =（6×2）÷（8×2） =12÷16 =（6×2）︰（8×2） =12︰16 =（6÷2）︰（8÷2） = 3︰4 =（6÷2）÷（8÷2） = 3÷4 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。 自主学习2 （1） “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。 这两面联合国旗长和宽的最简单整数比分别是多少？ 15cm 10cm 180cm 120cm 1 15︰10 ＝ 同时除以15和10的最大公约数 180︰120 ＝ (180÷60) ︰(120÷60) ＝ 3︰2 同时除以180和120的最大公约数 (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数约分成最简分数。 4︰6 ＝ 2︰3 前项、后项同时除以2 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 2 3 前、后项必须是整数，而且互质. 是 不是 不是 是 ＝ （ ） ︰ 6 1 9 2 × 18 （ ） × 18 ＝ 3︰4 ︰ 6 1 9 2 同时乘6和9的最小公倍数 把下面各比化成最简单的整数比。 ︰ 6 1 9 2 0.75︰2 自主学习4 0.75︰2 ＝（0.75×100）︰（2×100） ＝ (75÷25)︰(200÷25) ＝ 3︰8 不管哪种方法，最后的结果应该是一个最简的整数比，而不是一个数。 ＝ 75︰200 怎样化解小数比？ 比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 0.75︰2 ＝（0.75×100）︰（2×100） ＝ (75÷25)︰(200÷25) ＝ 3︰8 ＝ 75︰200 归纳化简比的方法: （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前、后项都除以它们的最大公约数→最简比。 ——比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 （1） 4 : 15＝（4×3）:（15÷3）＝12 : 5 （ ） （2） 10 : 15＝（10÷5）:（15÷3）=2 : 3 （ ） （3） : ＝（ ×6）:（ ×6） ＝ 2 : 3 （ ） （4）0.6 :0.13 =（0.6×100）:（0.13×100）= 60 : 13 （ ） 1 3 1 2 1 3 1 2 √ × × √ 2、选择正确的答案。 （1） 9︰6的比值是（ ） （A）3 ︰ 2 （B） 1— （C） 2 ︰