综合实践活动方案《水》.docx

综合实践活动方案《水》 　　综合实践活动方案《水》　　活动目标　　1．初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心水资源的环保意识。　　2．为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。　　活动准备　　（一）学情分析　　通过我与学生日常的交谈，课间与放学期间的观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在“一水多用”的简单理解上。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。　　（二）物质资料准备　　1．地球仪、关于地球上水所占比例的。　　2．水污染情况的资料。　　活动时间　　课外1周，课内1课时。　　活动过程　　课外：自愿结合的小组利用一个星期的时间调查学校中教师、学生浪费水的现象；关注社会上、家庭中浪费、污染水的现象，并用不同的方式记录下来。　　活动过程　　一．谈话导入。　　同学们知道这个星期是什么日子吗？每年的3月22日——28日是中国水周。今天，就让我们一起走近水，了解水。（板书：水）　　二．确定活动主题　　1.师：同学们，关于水，你都了解哪些？（生谈）　　师：看来水是我们生活中必不可少的东西。昨天老师让各小组确定自己要研究的关于水的活动主题，并制定出了自己的活动方案，现在请各小组代表汇报一下你们组的活动主题。　　师相机板书：重要性分布情况浪费现象污染情况　　三．汇报活动方案及活动过程。　　（一）水的重要性　　各小组确定的主题非常有意义，那你们又制定了怎样的活动方案，调查结果怎样？我们一起来交流交流。先请研究水的重要性的小组来汇报。　　生：我们组先进行了分工，负责搜集资料，负责记录整理，负责调查，我们通过观察、调查，收集到了很多资料。下面我跟大家汇报一下。　　1．植物需要水。　　2．动物需要水　　3．人类需要水。喝水，做饭，工业，农业都离不开水，水还能灭火，离开了水我们就没有了生命，水是我们的生命之源。　　师评：你们组搜集的真不少。我们的生命之源究竟有多少呢？请研究水的分布情况的小组来给大家汇报一下。先说你们的活动方案。　　（二）水的分布情况　　1．生说并汇报调查结果。　　2.教师演示水所占比例的。　　师：如果我们把地球用一个圆来表示，陆地占30%，水占70%。在总水量中，又苦又涩的海水占%，淡水总量占%。但淡水中75%存在于极地冰川，无法使用，真正供我们使用的淡水只是其中的一小部分。看了这个介绍你明白了什么？　　生：地球上的水太少了；地球上有60多亿人口都在用水，肯定不够用。　　师：小博士刚统计完一组关于水的数据，我们一起来读一读。（点击）　　师：从这组数据中，你感觉到什么？想说什么？　　生：我国的水资源非常短缺。　　师：再看看咱们山东省的水资源状况。（指生汇报搜集材料）　　师：咱们省的水资源状况也是不容乐观。咱们国家最近发生了严重的旱灾，是哪里？谁给大家介绍一下？（指生汇报搜集图片和材料）　　师：看来非常严重。灾情来了，我们想起了好好珍惜水，可平时我们人类又是怎样对待水资源的呢？调查水的浪费情况的小组汇报一下你们的活动方案和调查　　结果。　　（三）浪费水的现象　　生：先说分工情况，再说调查了家庭、学校使用水的情况，并做了记录，汇报调查结果。师：你们真是生活中的有心人。　　师：其他同学有没有要补充的？　　师：老师看见有的人太阳能上水时不及时关上，许多水白白流走，有的人衣服不论多少，都用洗衣机。建筑工地的水流着却没有人管，施工时水管被挖断水柱冲出10米多高。　　（1）把学校里浪费水的现象的调查结果制成表格。　　结论：学校里也有浪费水的现象。　　（2）日常生活组说现象：洗手、洗菜开水龙头很大，用洗衣机洗一件衣服、玩水枪等。　　（3）社会：暖气管冒水，施工人员挖断地下水管，水柱冲出十米高等。　　（四）水污染现象。　　师：水资源短缺，人们用水时不知道节约，比这更为可怕的是水资源遭受的污染。　　请调查水污染情况的小组来汇报你们组的活动方案和调查到的结果。　　生：先汇报分工，再说调查的方式，调查人，再展示资料。　　1．水污染的危害。　　喝了污染后的水容易生哪些疾病。　　广东的癌症村　　2．水污染来自于哪些方面？　　工业、农业、家中牲畜、日常废水、生活垃圾、农药等。　　3．我国被污染的水域。　　4．近几年几起严重的污染事件。松花江污染、太湖蓝藻事件、沭阳事件等。　　废水、污水、化肥对人身体健康的危害。　　把上网查到的资料向大家讲解。　　师：上网是搜集资料的一个好方法。　　师：你们真细心，社会现象引发了你们的思考。　　（五）．教师展示自己调查的资料，出示并讲解。　　师：同学们，老师想进行个小调查，你们可要实话实说。你浪费水没有？你污染过水没有？不要小看这一滴水。如果大家都能节约一滴水