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　 評量 國立臺南大學數學教育系 　　　　謝　　堅 ◎評量或評鑑都是傷感情的！ ◎為什麼要評量或評鑑？ ◎評量或評鑑能改變什麼？ 對我們有那些幫助？ ◎說說看！為什麼要評量？ ◎評量的目的是什麼(秋後算帳)? ◎有那些評量的方式？ ◎如何評量最有效率？ (方便又能達到評量的目的) ◎評量對我們有那些幫助？ ◎評量後能改變什麼？ ◎如何有效利用評量的結果？ ◎評量的結果一定真實嗎？ (分數和實力相當) ◎那些人、事、物要評量？ ◎學生、教師、教材(課本) 、家長、 學校教育行政、國家教育政策等 都應該被評量嗎？ ◎還有什麼應該被評量？ ◎學生的評量重點是什麼？ ◎知識、技能、情意 品格、體能、狗腿程度 記憶能力、計算能力、表達能力 學習態度、學習成就 ◎還有什麼應該被評量？ ◎教師的評量重點是什麼？ ◎學科知識、一般知識、表達能力 愛心、耐心、慈悲心、信念 班級經營、班級成績、人際關係 ◎還有什麼應該被評量？ ◎教材(課本)的評量重點是什麼？ ◎市場佔有率、美觀、重量、價錢 學生為主角、教師為主角 認知發展、學科邏輯、建構程度 ◎還有什麼應該被評量？ 　　原課程規劃的目標 　　 （預期的課程） 　　 　　　?　 　　學童所獲得的結果 　　　(達成的課程）