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08高考复习策略 一、理清高考主线，细化地理主干知识。 二、重视地理技巧，强化复习的科学性。 三、研究高考试题，领会命题思路。 构建主题化的块状知识系统 (主题明确、联系性强、制约性强) 在章节内，章节与章节之间，人文与自然之间，区域与洲际之间建立起完整而清晰的地理知识体系与知识网。 细化、分解问题与要素 ▲珠江三角洲为中心区域 1、城市区位分析 2、工业区位分析 3、生态问题（咸潮、赤潮） ▲云贵高原 1、交通区位分析 2、喀斯特地貌与石漠化 3、地质灾害（地震、泥石流、滑坡） 例题：读我国某区域喀斯特地貌分布图，分析回答下列问题： （1）图示区域内喀斯特地貌所占比例最高的二个省区是＿＿＿＿、＿＿＿＿。 （2）喀斯特地貌形成的自然条件有哪些？ （3）简述喀斯特地貌区的土壤和地下水特征。 （4）列举该区域内与喀斯特地貌相关的二个著名的旅游景观，并为其可持续发展提出建设性的意见。 （1）贵州、广西 （2）可溶性岩层（石灰岩）分布；气候湿润（降水量丰富） （3）土层薄，土壤肥力低 地下水储存条件差，地下水埋藏深 （4）云南石林、贵州黄果树瀑布、广西桂林山水等 ①交通建设，增强旅游活动的通达性；②建设旅游活动的配套设施，提高地区接待能力；③加强旅游从业人员的教育培训，提高旅游服务质量；④保护生态环境 ▲横断山和青藏高原东南部 1、板块边界与地形分布 2、自然环境垂直分异 3、大河源头的生态保护 4、资源（水能）开发 5、河谷农业 ▲青藏铁路沿线地区 1、交通区位分析 2、生态保护与自然保护区 3、区域开发（西部开发） ▲以秦岭为中心的地区 1、地形分布 2、秦岭南北气候、水文差异 3、农业分布与区位分析 ▲以兰州为中心的河西走廊宁夏平原、祁连山部分地区 1、地形分布 2、气候分布及原因分析 3、灌溉农业和农业区位分析 4、生态问题和自然灾害（土地沙化、沙尘暴、土壤盐碱化、凌汛） ▲黄土高原 1、水土流失问题 2、能源（煤）开发 ▲辽宁中南部地区 1、工业区位分析 2、东北老工业基地的振兴（矿产基地的区域开发 ▲以三江平原为中心的东北北部地区 1、三江平原的湿地保护 2、农业地域类型和区位分析 3、中俄经济合作与交流（安大线） ▲新疆 1、气候差异及成因分析 2、绿洲农业及农业区位分析 3、能源开发（天然气、风能）和西气东输 1. 依据地理事物的地理坐标定位 2. 通过地理事物的相对位置定位 3. 根据地理事物的典型特征定位：如面积、轮廓和形状、气候、地形、植被、工业、交通、人口、城市等。 4. 用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位 5. 用题目中的文字提示信息辅助定位 三、研究高考试题，领会命题思路。 4、正确理解热点、生活实际与地理主干知识、能力的关系。 高考命题的立意多以现实生活中的实际问题同有关理论联系起来，情境设置更加真实和全面地模拟现实。因而常以教材外的知识为切入点，以多样性、复杂性和综合性来呈现。 如近几年试题中涉及到的问题有：民工潮、引种草坪、沙尘暴、可燃冰、气象经济、石油净进口、我国粮食生产、印度洋海啸等。 试题中并不是直接考查这些事物本身，而是以之作为切入点，用所学过的“旧”知识解决未见过的“新”问题，这也是新课标所要求的探究精神的考查。 39．奥运会是跨越国界的全球盛事，是主办国向整个世界表现自身风貌的机会，回答： （1）读图13，说明历届现代夏季奥运会举办城市的地区分布特点。并简述奥运文化空间扩散的特点及意义。（10分） 主要集中分布在北半球中纬度地区（或欧洲和北美洲）。 奥运文化空间扩散范围扩大，并与其他文化区发生重叠。促进文化的交流、发展与繁荣。 谢谢！ （2004年北京春季文综卷）第36题 根据地理事物的典型特征 （植被、气候、地形等）定位 根据地理事物的典型特征（轮廓形状）定位 （2005年全国文综卷Ⅱ）第36题 (2005年全国文综卷Ⅱ)39题 根据地理事物的典型特征（城市、河流、等高线）定位 0 120 80 熟悉和掌握考纲规定的八个国家的经纬度和大陆轮廓 二、重视地理技巧，强化复习的科学性。 3、建立分析模型，加强读图训练，提高信息获得和分析能力。 例如：自然地理分析模型 1、晨昏线判读模型 2、太阳高度和昼夜长短分析模型 3、气候分析模型 4、气温分析模型 5、降水分析模型 6、生态环境问题分析模型 7、等值线分析模型 8、水文要素分析模型 例如 1、晨昏线判读模型 关键在于把握： “原图”中的四个关键点。 P Q M N 例如 人文地理中的区位分析 关键在于把握：因素与区域的结合 （07全国文综40题）读图9，回答（3）—（4）小题。 （3）说明燕京城城址