数学人教版五年级下册《容积和容积单位》.docxVIP

《容积和容积单位》???教学设计 史回中心校 崔路军 教学内容： 人教版五年级下册38页 教学目标： 知识与技能： 1、使学生认识常用的容积单位升和毫升。 2、掌握升和毫升间的进率以及它们和体积单位间的关系。 3、理解容积和体积的概念既有区别又有联系。 过程与方法： 1、经历容积概念的探究与理解过程。 2、?通过比较明确容积单位与体积单位的区别与联系。 情感态度价值观： 1、培养学生的观察意识和探究意识。 2、?培养小组合作意识，体验合作乐趣，体验数学与生活的密切联系。 3、渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义思想。 教学重点： 建立容积概念，掌握容积单位间的进率。 教学难点： 理解容积与体积的联系和区别。 教法与学法： 教法：引导观察表述，实际操作演示。 学法：观察思考，动手操作，小组合作交流。 教学过程： 一、复习导入： 1、?什么叫做物体的体积？ 2、?常用体积单位有哪些？你知道他们之间的关系吗？ 填一填： 2.04=(??? ?)????????????(?? ??)=12000 1400=(?? ??)????????1.2=(?? ?)=(?? ?) 二、理解容积的概念 1、出示课件，观察发现，引出容积。 出示墨水瓶：指出墨水瓶所能容纳物体的体积叫做墨水瓶的容积。 2、理解容积的含义。 利用你准备的学具来说说，什么是它们的容积。 3、什么是容积呢？ 像箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积叫做它们的容积。 4、容积和体积的区别与联系。（利用动画展示） 你能说说容积和体积有什么区别和联系吗？ 小组讨论，交流汇报。 联系：求的都是体积。 区别：体积求的是物体占空间的大小。（外部） ????? ?容积求的是物体所能容纳空间的大小。（内部） 三、认识容积单位以及与体积单位之间的关系 1、?明确计量容积使用体积单位。 常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米 2、认识升和毫升。 a、??观察学具，看看你所带的物品上所标示的净含量，你发现了什么？小组交流。 汇报：发现它们的单位都是（L 、 mL），而且这些东西里边装的是液体。 b、在计量液体的体积时，如水、油等，常用容积单位升（L）和毫升（ml）并板书。当遇到液体体积很大时，例如：计量蓄水池里的水的体积，就用立方米。 c、指名说说你所带物品的容积是多少？ 3、探究L 、ml与体积单位的关系(看课件动画展示） 你们想知道L和ml与体积单位间的关系吗？请大家认真观察。 通过你的发现，你得出了什么结论？ 1升=1立方分米??????????1毫升=1立方厘米 4、研究L 与ml的关系 演示：将一瓶1L的饮料倒入两个500mL量杯中，观察量杯的刻度你发现了什么？得出了什么结论？ 1L=1000 ml 四、练习巩固 五、课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获呢？学生交流学习所得。 七、板书设计： 容????积??????像箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积叫做它们的容积。??? 一般用体积单位：立方厘米（）、立方分米（）、立方米（） 容积单位??????计量液体：升（L）、毫升（ml）、立方米（） 它们间的关系：1L= 1? 1 ml=1 1L=1000 ml