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《折线统计图》教学设计
学 科: 数学
年 级：五年级（下册）
课 题：《折线统计图》
授课教师：鲁春丽
教学过程：
一、导入（创设情境，激情引趣）：
PPT出示图片，学生欣赏。教师讲述，这些都是在全国青少年机器人大赛中，涌现出来出来的优秀作品。激励学生学习创作者勤于思考，勇于创造的精神。（出示字幕：勤于思考，勇于创造，学习亦是如此）。请根据大赛统计情况，帮忙设计“中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图”（出示课题）。
二、出示课堂学习目标（PPT呈现，学生阅读）
三、自学指导（PPT出示）
1、学习内容：课本104-105页例1
2、学习时间:10分钟
3、自学目标（设置阅读思考）
（1）、条形统计图有什么优点？
（2）、什么是折线统计图？它有什么优点？
（3）、怎样绘制折线统计图？（小组讨论）
四、先学
1、学生自学
2、小组讨论（教师巡视指导）
五、互教互学
1、学生反馈自学情况（逐一完成自学目标中的思考题）。
2、疑难解答（学生自学中无法解决的问题反馈。预设问题1：条形统计图与折线统计图的比较。预设问题2：折线统计图的基本步骤）。
3、教师进行重难点讲解（如何绘制折线统计图——教师示范作图基本步骤）。
4、师生合作，总结折线统计图的优点及绘制方法。
六、当堂反馈
1、巩固练习：P105页“做一做”（学生独立完成，集体订正）。
2、当堂检测：PPT出示习题，指名完成，集体订正。
七、回顾目标
1、 课堂小结：这堂课你有什么收获？
2、布置作业：练习二十六1、2题。
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