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word格式精心整理版 范文范例 学习指导 第一章习题 一、选择题 1．子曰：“求也退，故进之，由也兼人，故退之”。 孔子这句话体现了 思想。 A．启发诱导 B．因材施教 C．教学相长 D．循序渐进 2．“以二书言之，则先《论》而后《孟》，通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了 思想。 A．启发诱导 B．因材施教 C．教学相长 D．循序渐进 3．在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是 。 A．皮亚杰 B．埃里克森 C．詹姆斯 D．霍尔 4．在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到人生全程的心理学家是 。 A．皮亚杰 B．埃里克森 C．詹姆斯 D．霍尔 5．主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，强调教育教学在儿童发展中的主导作用，提出儿童发展“内化说”的前苏联心理学家是 。 A．维果茨基 B．布隆斯基 C．鲁宾斯坦 D．聂恰耶夫 6．我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由 翻译的、日本小原又一著的《教育实用心理学》。 A．房东岳 B．廖世承 C．陈鹤琴 D．朱智贤 7．解放后，出版了我国第一本《儿童心理学》的心理学家是 。 A．房东岳 B．潘菽 C．陈鹤琴 D．朱智贤 8．下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的是 。 A．描述儿童学习与发展的心理状态 B．解释儿童学习与发展的机制和规律 C．促进儿童的学习与发展 D．对有心理疾病的儿童进行干预与治疗 9．在发展与教育心理学研究中，通过对变量进行操纵与控制，以探讨变量之间的因果关系的研究方法是 。 A．观察法 B．实验法 C．访谈法 D．测验法 10．教育行动研究的主体是 。 A．一线教师 B．教育管理人员 C．教育专家 D．专职研究人员 11．下列不属于教育行动研究特点的是 。 A．在教育教学过程中研究 B．对教育教学中的问题进行研究 C．对申报的课题进行研究 D．为解决教育教学中的问题而研究 12．“教是为了达到不需要教”，这句话说明教学的目的是 。 A．教会学生学习 B．教会学生研究 C．发展学生智力 D．教学生如何掌握知识 四、问答题 1．发展与教育心理学研究对教师和教学有何意义？ 2．教师如何参与发展与教育心理学研究？ 3．如何理解观察法、调查法、实验法、测验法等的优缺点？ 4．如何成为会学习的学生？ 5．怎样才能成为专家型教师？ 五、材料分析题 1．在本章开头的案例中，针对武爱东的违纪行为，（1）程发老师处理的失败的原因是什么？（2）假如你是班主任老师，你应该怎么做？（3）作为一名有意识的教师，你如何运用发展与教育心理学理论去分析和处理这一事件？ 2．刘老师教初一的政治课程，他在处理小张同学表现出的不良行为时遇到了麻烦。今天上课时，小张叠了个纸飞机，他趁刘老师板书的时候，把飞机扔向空中，引得全班同学一阵哄笑。刘老师应该如何处理这件事？ 第一章习题参考答案 一、选择题 1．B．2． D．3．D．4．B．5．A．6．A．7．D．8．D．9．B．10．A．11．C．12．A． 四、问答题 1．发展与教育心理学研究对教师和教学有何意义？ 答：首先，发展与教育心理学家揭示的儿童心理发展的一般特征，是教师实施有效教学的基础。发展与教育心理学家提出的儿童心理发展和学习的理论，对教师的有效教学提供指导。此外，发展与教育心理学家的研究成果为教师每天的有效决策提供依据。同时，现在越来越多的发展与教育心理学家